家庭自助燒烤時(shí)常用機(jī)制炭(如圖)做火源，它空心，可以用固體酒精引燃。

(1)機(jī)制炭做成空心的目的是___________________

(2)這里不直接點(diǎn)燃機(jī)制炭，而采用固體酒精引燃的原因是____________________________________________

增大炭與氧氣(空氣)的接觸面積固體酒精的著火點(diǎn)比機(jī)制炭的低，更容易被點(diǎn)燃 【解析】 (1)機(jī)制炭做成空心，增大了炭與空氣的接觸面積，能使炭充分燃燒；(2)使用時(shí)用固體酒精引燃，酒精的燃燒是為了升高溫度，使溫度達(dá)到機(jī)制炭的著火點(diǎn)，從而機(jī)制炭更容易被點(diǎn)燃。

火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔．請(qǐng) 回答下列問題：

（1）近年頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘．因此， 在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作．如圖 1 所示的圖標(biāo) 與燃燒和爆炸有關(guān)的是_____．（填標(biāo)號(hào)）

（2）分別點(diǎn)燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下，如圖2 所示火柴在那種情況下更容易持續(xù)燃燒，原因是_____．

ABD ．斜向下的火柴更易持續(xù)燃燒；因?yàn)榛鸩耦^斜向下時(shí)，燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱，容易達(dá)到其著火點(diǎn)， 所以更容易持續(xù)燃燒 ． 【解析】 （1）易燃易爆物要貼上爆炸、禁止煙火、禁止燃放鞭炮等標(biāo)志，與腐蝕和節(jié)約用水標(biāo)志無(wú)關(guān)，故選ABD； （2）分別點(diǎn)燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下，斜向下的火柴下更容易持續(xù)燃燒，原因是當(dāng)火柴頭斜向下時(shí)，燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗...

下列物質(zhì)不能溶于水，且密度比水小的是

A. 食鹽 B. 蔗糖 C. 鐵絲 D. 石蠟

D 【解析】 試題A、食鹽易溶于水，不符合題意，錯(cuò)誤；B、蔗糖易溶于水，不符合題意，錯(cuò)誤；C、鐵絲難溶于水，但密度比水大，錯(cuò)誤；D、石蠟難溶于水，密度比水小，正確。

下列有關(guān)蠟燭性質(zhì)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的敘述，正確的是（ ）

A. 常溫下，蠟燭呈液態(tài)，不溶于水

B. 常溫下，蠟燭呈固態(tài)，易溶于水，密度比水小

C. 蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清石灰水變渾濁

D. 用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭不能重新燃燒

C 【解析】 選項(xiàng)A關(guān)于常溫下蠟燭呈液態(tài)的描述顯然是錯(cuò)誤的，該選項(xiàng)排除，選項(xiàng)B常溫下蠟燭易溶于水的判斷錯(cuò)誤，排除該選項(xiàng)，選項(xiàng)C產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁是檢測(cè)該氣體的特征反應(yīng)，該選項(xiàng)正確，選項(xiàng)D白煙中含有高溫液態(tài)的蠟燭，是可以點(diǎn)燃的

某同學(xué)提出可以用澄清石灰水檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否含有二氧化碳，在科學(xué)探究中這句話屬于（   ）

A. 猜想假設(shè) B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C. 收集證據(jù) D. 得出結(jié)論

B 【解析】 試題提出可以用澄清石灰水檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否含有二氧化碳,在科學(xué)探究中這句話屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。故選B．

將“跳跳糖”放入水中，有無(wú)色氣體產(chǎn)生．小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是(　　)

A. 收集氣體并觀察 B. 咨詢生產(chǎn)廠家工程師

C. 送交食品檢驗(yàn)部門檢測(cè) D. 查閱“跳跳糖”成分及制作原理

A 【解析】 試題將“跳跳糖”放入水中，有無(wú)色氣體產(chǎn)生．小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是收集氣體并觀察，故答案選擇A

小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)計(jì)的有出入，面對(duì)“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（　　）

A. 向老師請(qǐng)教    B. 查找相關(guān)資料     C. 放棄實(shí)驗(yàn)   D. 再次實(shí)驗(yàn)

C 【解析】 A、向老師請(qǐng)教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗(yàn)也很重要，故正確；B、也可以查找相關(guān)資料，探究原因，故正確；C、認(rèn)為自己做錯(cuò)了，不予理睬是錯(cuò)誤的，沒有探究精神，故錯(cuò)誤；D、第一次實(shí)驗(yàn)失敗了，還要反復(fù)試驗(yàn)，看是不是普遍情況，故正確。故選C。

有一次上課時(shí),小明覺得很悶,呼吸不暢。他認(rèn)為“可能是教室里的二氧化碳的含量高的緣故,應(yīng)該用澄清石灰水來檢驗(yàn)一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量高的緣故”而言,屬于科學(xué)探究中的(　　)

A. 實(shí)驗(yàn) B. 假設(shè) C. 觀察 D. 得出結(jié)論

B 【解析】 試題提出的一種猜測(cè)、猜想或者說是假設(shè)，然后通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，分析得到的現(xiàn)象來推定結(jié)論。“可能是”為一種猜測(cè)，為假設(shè)。

類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列類推正確的是 （ )

A. 燃燒過程中伴隨著發(fā)光發(fā)熱，所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

B. 化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化

C. 有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

D. 氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

B 【解析】 A、有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，燃燒發(fā)生的是化學(xué)變化，而電燈通電后也能發(fā)光發(fā)熱，卻不能屬于燃燒，因它發(fā)生的是物理變化；故不正確． B、化學(xué)變化的特點(diǎn)就是有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化也一定是化學(xué)變化；故正確． C、含有碳元素的化合物不一定都是有機(jī)物，例如一氧化碳、二氧化碳等物質(zhì)雖然含有碳元素，但是性質(zhì)和無(wú)機(jī)物相似，屬于無(wú)機(jī)物；故不正確． D、氧化...

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”．“拿磁鐵來吸引一下”這“言論，屬于科學(xué)探究中的（      ）

A. 假設(shè)     B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)   C. 觀察     D. 得出結(jié)論

B 【解析】 根據(jù)題意，“可拿磁鐵吸一下”是一個(gè)具體的操作實(shí)驗(yàn)過程，在假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、觀察、做出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)． 故選B．