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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質(zhì)的溶解過程 單元檢測 題型:填空題

根據(jù)溶液的組成填寫如表

溶液

石灰水

蔗糖水

碘酒

稀硫酸

溶質(zhì)

________

________

________

________

溶劑

________

________

________

________

氫氧化鈣水蔗糖水碘酒精硫酸水 【解析】 溶質(zhì)、溶劑的判斷方法:固體、氣體溶于液體,固體、氣體是溶質(zhì)、液體是溶劑,兩種液體混合,量多的是溶劑,量少的是溶質(zhì),有水的水一定是溶劑;溶液命名方法是溶質(zhì)的溶劑溶液,溶劑是水的一般水省略不說.石灰水是氫氧化鈣的水溶液;蔗糖水是蔗糖的水溶液;碘酒是碘的酒精溶液;稀硫酸是硫酸的水溶液。

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質(zhì)的溶解過程 單元檢測 題型:填空題

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:

(1)P點的含義是________ .

(2)t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?________ (填寫“能”或“不能”).

(3)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是________  (填寫物質(zhì)序號).

(4)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是 ________ (填寫選項序號).

A.c>a=b B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c.

t1℃時a和c的溶解度都為20克 不能 c<b<a D 【解析】 試題(1)根據(jù)曲線中交點的含義考慮。曲線中交點表示該溫度時兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以P點的含義是t1℃時a和c的溶解度都為20克; (2)根據(jù)t2℃時a物質(zhì)的溶解度的含義考慮。由于t2℃時a物質(zhì)的溶解度為50g,即100g水中最多溶50g,那么50g水中就最多溶25g,所以30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,不能...

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質(zhì)的溶解過程 單元檢測 題型:實驗題

水的作用不可忽視.如圖中五個實驗分別用到水.

請回答下列問題:

(1)實驗A中水作________(填“溶劑”或“溶質(zhì)”),玻璃棒的作用________;

(2)實驗B中反應的化學方程式為________,集氣瓶中水的作用是________;

(3)實驗C中反應的化學方程式是________,燒杯中的水進入集氣瓶中的原理是________;

(4)實驗D中水的作用是提供熱量和________;

(5)用化學方程式表示實驗E中水的作用________.

溶劑攪拌,加速溶解3Fe+2O2Fe3O4防止高溫熔融物炸裂集氣瓶底部4P+5O22P2O5紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣,裝置內(nèi)氣壓減小,大氣壓把水壓入集氣瓶中約占集氣瓶內(nèi)氣體體積的五分之一隔絕空氣CO2+H2O=H2CO3 【解析】 (1)在溶液中只要有水,水一定作溶劑;溶解過程中玻璃棒有攪拌,加速溶解的作用; (2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;反應的方程式為:3Fe+2O2...

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質(zhì)的溶解過程 單元檢測 題型:計算題

為了測定某含雜質(zhì)7%的黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)中不含銅、鋅元素,雜質(zhì)不溶于水,不與其它物質(zhì)反應,受熱也不分解),某化學小組進行了如下實驗:

(1)配制上述質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是 _______.

(2)發(fā)生反應的化學方程式為________.

(3)根據(jù)已知條件列出求解100g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量(X)的比例式為________.

(4)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是________ 。

(5)向過濾后所得濾液中加入87.4g水,則最終所得溶液之中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 ________  .

(6)欲將黃銅樣品中的銅轉(zhuǎn)化為銅鹽,可將過濾后所得的不溶性物質(zhì)洗滌、烘干.然后在空氣中加熱,充分反應,則可得到含雜質(zhì)的氧化銅的質(zhì)量是_______,再經(jīng)過某些反應操作就得到了所需銅鹽.

40gZn+2HCl═ZnCl2+H2↑=80%13.6%107g 【解析】 (1)設(shè)需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是x,100g×14.6%=x×36.5%,解得:x=40g; (2)銅不能和稀鹽酸反應,鋅和稀鹽酸反應生成了氯化鋅和氫氣,該反應的化學方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑; (3)反應生成氫氣的質(zhì)量為:100g+100g-199.6g=0.4...

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質(zhì)的溶解過程 單元檢測 題型:計算題

實驗小組的同學對實驗室制取二氧化碳反應后的溶液進行了如下探究:取大理石和鹽酸反應且過濾后所得廢液20克于燒杯中,逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量,滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示.試回答:

(1)分析圖中信息可知,20g廢液中,所含的溶質(zhì)是________(寫化學式);

(2)在廢液中加入碳酸鈉溶液,首先與碳酸鈉溶液反應的化學方程式為________;

(3)計算廢液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)_______

CaCl2和HClNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑11.1% 【解析】 碳酸鈣和鹽酸反應的方程式為: CaCO3 +2HCl ==CaCl2+ CO2↑ + H2O ,因此可知反應后的溶液中一定有氯化鈣,可能有氯化氫。由圖可知開始沒生成沉淀說明濾液中有兩種溶質(zhì),為氯化鈣和氯化氫,開始發(fā)生的是碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈉、水的反應,方程式為Na2CO3+2HC...

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質(zhì)的溶解過程 單元檢測 題型:簡答題

實驗室用含雜質(zhì)的鋅與稀硫酸反應制取氫氣,取8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中(所含雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應),向其中加入74.2g稀硫酸,恰好完全反應后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為82g.計算:

(1)雜質(zhì)的質(zhì)量________g。

(2)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程)

(1)1.5;(2)20%。 【解析】 試題根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應放出氫氣的質(zhì)量=74.2g+8g﹣82g=0.2g;設(shè)參與反應的鋅的質(zhì)量為x,生成硫酸鋅的質(zhì)量為y,根據(jù)鋅與硫酸反應的方程式: Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 65 161 2 x y 0.2g 65:x=161:y=2:0.2g。 解得x=6.5g, y=16.1g (1)其中...

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科目: 來源:滬教版九年級全冊(全國版)第一章 1.1 化學給我們帶來什么 題型:單選題

下列關(guān)于化學的看法錯誤的是( )

A. 化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化 B. 化學可以為人類研制新能源

C. 化學會在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用 D. 化學可以為人類研制新材料

A 【解析】 試題A選項化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化,是錯誤的說法, 環(huán)境的惡化是操作者造成的; B.化學可以為人類研制新能源 ,是正確的敘述;C.化學會在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用 ,是正確的敘述; D.化學可以為人類研制新材料 ,是正確的敘述;故答案選擇A

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科目: 來源:滬教版九年級全冊(全國版)第一章 1.1 化學給我們帶來什么 題型:單選題

化學就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學,如圖圖片中的內(nèi)容屬于化學直接保障人體健康的貢獻是( 。

A. 人造大理石 B. 開發(fā)新能源﹣可燃冰

C. 合成洗滌劑 D. 合成藥物

D 【解析】 A、人造大理石屬于建筑材料,提高人類的居住條件,故A錯誤;B、開發(fā)新能源可燃冰能減少環(huán)境污染,故B錯誤;C、合成洗滌劑可以改善人類的生活,但不是直接保障人體健康,故C錯誤;D、合成藥物能治療一些特殊的疾病,直接保障人體健康,故D正確。故選D。

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科目: 來源:滬教版九年級全冊(全國版)第一章 1.1 化學給我們帶來什么 題型:單選題

圖片中不屬于化學對人類貢獻的是( 。

A. 改良水稻品種 B. 合成藥物

C. 合成新材料 D. 制作化學肥料

A 【解析】 B、C、D都是通過化學反應制取,屬于化學研究的范疇,A是生物基因工程。故選A。

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科目: 來源:滬教版九年級全冊(全國版)第一章 1.1 化學給我們帶來什么 題型:單選題

化學在提高人類的生活質(zhì)量、促進社會發(fā)展等方面起到重要的作用,下列有關(guān)化學的說法不合理的是(  )

A. 化學幫助人們提高糧食產(chǎn)量

B. 化學幫助人們解決能源問題

C. 化學已成為生命科學的主要基礎(chǔ)

D. 化學的發(fā)展必然導致環(huán)境的惡化

D 【解析】 A、化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量作用重大,效果明顯,正確;B、化學幫助人們解決能源問題,正確;C、化學已成為生命科學的主要基礎(chǔ),正確;D、化學研究環(huán)境污染的途徑,如何才能避免環(huán)境污染,正在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用,錯誤。故選D。

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