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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型:填空題

某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):把點(diǎn)燃的一支蠟燭伸進(jìn)盛有氧氣的干燥集氣瓶里,燃燒停止后,冷卻,可觀察到瓶?jī)?nèi)壁上有_______ 附著,由此說(shuō)明蠟燭燃燒產(chǎn)物中 有_______ ;取出蠟燭,向瓶?jī)?nèi)注入少量澄清的石灰水,振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是_______,由此說(shuō)明蠟燭燃燒產(chǎn)物還含有_______.

有水珠,水,澄清石灰水變渾濁,二氧化碳. 【解析】 根據(jù)水和二氧化碳的物理、化學(xué)性質(zhì)再結(jié)合質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變的原則分析解答。 把點(diǎn)燃的一支蠟燭伸進(jìn)盛有氧氣的干燥集氣瓶里,燃燒停止后,冷卻,可觀察到瓶?jī)?nèi)壁上有水珠,則可以證明蠟燭燃燒時(shí)一定生成了水;向瓶?jī)?nèi)注入少量澄清的石灰水,振蕩,可觀察到澄清石灰水變渾濁,可證明蠟燭燃燒一定生產(chǎn)了二氧化碳。

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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型:填空題

潛水、登山和宇航都需要用到氧氣是因?yàn)樗躝_____ ;氣焊、煉鋼需要用到氧氣是因?yàn)樗躝______ .氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)_______ ,可用作_______ ,氮?dú)饧s占空氣體積的_______________ %.

供給呼吸;支持燃燒;不活潑;保護(hù)氣;78%. 【解析】 登山、潛水、醫(yī)療急救時(shí)都需要用氧氣,是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸;煉鋼需要氧氣,這是因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵坏獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作保護(hù)氣,按體積分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中約含有氮?dú)?8%。

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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型:填空題

在氧氣中點(diǎn)燃:①木炭;②蠟燭;③硫磺;④磷;⑤細(xì)鐵絲.(用序號(hào)填寫)

(1)能發(fā)出白光的是______;

(2)能產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的是______;

(3)能產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是______;

(4)能產(chǎn)生黑色固體的是______;

(5)有濃厚的白煙生成的是______;

(6)生成物能使澄清石灰水變渾濁的是______.

①②;③;③;⑤;④;①②. 【解析】 根據(jù)木炭、蠟燭、硫磺、磷、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答。 (1)木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光;蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,故填①②;(2)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故填③;(3)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故填③;(4)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,故...

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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型:簡(jiǎn)答題

請(qǐng)從如圖分離空氣示意圖中獲取物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)的信息各一條

組成_______結(jié)構(gòu)_______.

空氣是由氮?dú)狻⒀鯕獾冉M成的混合物;氮?dú)馐怯傻獨(dú)夥肿訕?gòu)成的; 【解析】 根據(jù)圖中提供的信息和物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等方面分析解答。 組成方面:空氣是由氮?dú)狻⒀鯕獾冉M成的混合物;結(jié)構(gòu)方面:氮?dú)馐怯傻獨(dú)夥肿訕?gòu)成的。

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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型:簡(jiǎn)答題

(題文)潛艇中的氧氣再生裝置,有以下幾種制氧的方法:

①加熱高錳酸鉀②電解水③在常溫下過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣其中第_____種方法最好,(填序號(hào))反應(yīng)原理是_____(寫反應(yīng)的文字表達(dá)式)優(yōu)點(diǎn):_________;_____(答兩點(diǎn))

③;過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣;不消耗其它能源,操作簡(jiǎn)單. 【解析】 在潛艇中制氧氣,需要考慮實(shí)際情況,要本著方便快捷,節(jié)約能源等原則來(lái)分析解答。 ①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)雜,且需要加熱,錯(cuò)誤;②水氫氣+氧氣,消耗大量的能源,裝置較復(fù)雜,錯(cuò)誤;③過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,裝置簡(jiǎn)便,在常溫下可反應(yīng),不需要消耗其它能源,操作簡(jiǎn)單,正確。故...

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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_______②_______.

(2)指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是______,這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是_______.

(3)該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是______,依據(jù)是氧氣_______.

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是______.

試管集氣瓶 .試管口未塞一團(tuán)棉花 ,高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 .排水法 ,不易溶于水 .防止水槽中的水 倒流回試管,炸裂試管 . 【解析】 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)進(jìn)行解答本題;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣的操作步驟、注意事項(xiàng),進(jìn)行解答;(3)根據(jù)圖示裝置可知收集氣體的方法是排水法;根據(jù)氧氣的溶解性解答;(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟、注意事項(xiàng)分析解答。 (1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的...

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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型:填空題

(1)若用如圖所示正放的裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從______ (填“a”或“b” 下同)端通入;若用裝滿水的正放的該裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_______ 端通入;

(2)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是______(填字母序號(hào))

A.甲醇(CH4O) B.乙醇(C2H6O) C 甲醛(CH2O) D.乙醛(C2H4O)

abAC 【解析】 (1)根據(jù)氧氣的密度和溶解性分析解答;(2)根據(jù)“一氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比應(yīng)與CO中C、O元素的原子個(gè)數(shù)相同為1:1;根據(jù)所生成有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比,判斷四個(gè)選項(xiàng)中符合此特點(diǎn)的化學(xué)式即該物質(zhì)的化學(xué)式。 (1)因氧氣的密度比空氣的大,若用排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從裝置的a端通入。因氧氣不易溶于水...

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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型:填空題

檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在_____,若木條_____,說(shuō)明已滿.

集氣瓶口;復(fù)燃. 【解析】 氧氣能使帶火星木條復(fù)燃,故檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿。

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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型:簡(jiǎn)答題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng):

①連接裝置后,應(yīng)該先檢查裝置氣密性,氣密性良好才能加入藥品.

②用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,以防止_____.

③用排水法收集,待產(chǎn)生的氣泡_____冒出時(shí)開(kāi)始收集(剛開(kāi)始排出的是試管 中的空氣)

④_____收集的氧氣較純凈,方便判斷氣體是否收集滿,但含較多水蒸氣; _____收集的氧氣較干燥,但純度較低.

⑤加熱固體制氧氣且用排水法收集,結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該_____.

⑥催化劑:在化學(xué)反應(yīng)里能_____其他物質(zhì)的_____,而本身的_____和_____ 在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì).

加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 .連續(xù)并均勻排水法向上排空氣法先把導(dǎo)管移出水面 .改變化學(xué)反應(yīng)速率 ,質(zhì)量化學(xué)性質(zhì) 【解析】 ②管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;③根據(jù)用排水法收集氣體的時(shí)機(jī)進(jìn)行分析解答;④根據(jù)收集氣體方法的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析解答;⑤加熱固體制氧氣且用排水法收集,結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該應(yīng)先“移”后“熄”;⑥根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析解答。 ②高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口...

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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題三第二單元基礎(chǔ)題 題型:單選題

“天然益力,煥發(fā)生命力.”在“益力”礦泉水瓶上標(biāo)有一些礦物含量,如圖,這里的“鉀、鎂、鈉、鈣”指的是( )

A. 單質(zhì) B. 分子 C. 元素 D. 原子

C 【解析】 試題都為金屬,可指元素或原子或金屬單質(zhì)。礦泉水中不可能加原子即金屬單質(zhì),那么其指的是元素。

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