水，滋潤萬物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）

A. 活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化

B. 用過濾的方法可以使硬水軟化

C. 用肥皂水區(qū)分硬水與軟水，用明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降

D. 水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣質(zhì)量比為2:1

C 【解析】 A. 活性炭吸附水中的色素和異味沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；B. 用過濾的方法可以除掉水中的難溶性固體，而硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度；C. 用肥皂水區(qū)分硬水與軟水，加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水；用明礬可在水中形成絮狀物，可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降；D. 水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣體積比為2：1；選...

空氣的成分按體積計算，約占0.03%的是（ ）

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

C 【解析】 空氣的成分按體積分數(shù)計算，大約是氮氣為78%、氧氣為21%、稀有氣體為0.94%、二氧化碳為0.03%、其它氣體和雜質(zhì)為0.03%。故選C。

下列關(guān)于水的敘述正確的是（ ）

A. 水分子是由氫元素和氧元素組成的 B. 吸附可以除去水中的所有雜質(zhì)

C. 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 D. 電解水得到氫氣、氧氣的體積比是1:2

C 【解析】 A、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故A說法錯誤；B、吸附可以除去水中的一些可溶和不溶性的雜質(zhì)，除去臭味，故B說法錯誤；C、肥皂水可區(qū)分硬水和軟水硬水產(chǎn)生的泡沫較少；軟水產(chǎn)生泡沫較多，故C說法正確；D、電解水得到氫氣、氧氣的體積比是2：1，故D說法錯誤。故選C。

我們已經(jīng)學習了一個學期的化學，有四位同學談了學習化學的感受，你不贊同的是（ ）

A. 化學是一門實用的基礎科學，在人類社會的發(fā)展歷程中起著重要作用

B. 學習化學可以提高人們科學素養(yǎng)，防止人們走入生活中的許多誤區(qū)

C. 目前人類面臨的很多危機如能源問題、環(huán)境問題等都是化學造成的

D. 利用化學實驗對物質(zhì)及其變化進行科學探究，是學習化學最重要的方法

C 【解析】 試題C、并不是所有的環(huán)境問題都是化學造成的，且化學知識也對環(huán)境的治理改良起了重大作用，不贊同。

用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是（ ）

A. 銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果

B. 實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應

D. 在正常操作情況下，反應結(jié)束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的

AD 【解析】 試題A、要準確測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，只有使用銅絲的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，A錯；B、氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確．C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應空，C正確；D、正常操作情況下，反應結(jié)束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的，...

下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)實驗相關(guān)實驗內(nèi)容和結(jié)論說法錯誤的有（ ）

①具有可燃性；②通常為無色無味氣體；③有氧化性；④做鐵絲在氧氣中燃燒，瓶底必須放少量水吸收產(chǎn)生的氣體；⑤食物腐敗與氧氣無關(guān)；⑥硫磺在氧氣中燃燒，瓶內(nèi)水的主要作用是吸收熱量，防止瓶底炸裂；⑦木炭燃燒生成二氧化碳和水．

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

AB 【解析】 在通常狀況下，氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體；不具有可燃性；有氧化性；做鐵絲在氧氣中燃燒，瓶底必須放少量水是防止生成物炸裂集氣瓶；食物腐敗與氧氣有關(guān)，是緩慢氧化；硫磺在氧氣中燃燒，瓶內(nèi)水的主要作用是吸收產(chǎn)生的氣體，防止污染空氣；木炭燃燒生成二氧化碳。故選AB。

下列關(guān)于氧氣的制取、收集、驗滿、檢驗性質(zhì)的實驗做法中不正確的是（ ）

A. 用雙氧水和二氧化錳 B. 用向上排空氣法

C. 用帶火星的木條 D. 用鐵絲燃燒檢驗

CD 【解析】 A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，故操作正確；B、向上排空氣法收集氣體時，導管口要伸到集氣瓶底部，故操作正確；C、在驗滿時應該將帶火星的木條放在集氣瓶口，故操作不正確；D、細鐵絲燃燒時會產(chǎn)生高溫的熔融物，所以為了防止高溫的熔融物炸裂集氣瓶底部，應該在集氣瓶底部預先放些水，故操作不正確。故選CD。

下列物質(zhì)的用途與原理不相符的是（ ）

選項	用途	原理
A	氯酸鉀用于實驗室制氧氣	2KClO3 2KCl+3O2↑
B	氧氣用于航空航天	O2有可燃性
C	金剛石用來做鉆探機的鉆頭	因為金剛石硬度很大
D	焦炭可用于冶金工業(yè)	3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑

A. A B. B C. C D. D

BD 【解析】 A、實驗室利用氯酸鉀制取氧氣時需要加熱，同時加入二氧化錳作催化劑，故A正確；B、氧氣具有助燃性，所以用于航空航天，但其本身不能燃燒，故B錯誤；C、金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)，所以可用來做鉆探機的鉆頭，故C正確；D、焦炭具有還原性，在煉鐵中與氧氣反應生成一氧化碳，一氧化碳與三氧化二鐵反應得到生鐵，故D錯誤。故選BD。

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色粉末

B. 細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質(zhì)

C. 加熱試管里的銅綠固體，綠色粉末逐漸變成黑色粉末，在試管口部有液滴出現(xiàn)

D. 蠟燭在氧氣里燃燒比空氣里燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳

BC 【解析】 A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法錯誤；B、細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質(zhì)，故選項說法正確；C、加熱試管里的銅綠固體，生成氧化銅、水和二氧化碳，會觀察到綠色粉末逐漸變成黑色粉末，在試管口部有液滴出現(xiàn)，故選項說法正確；D、蠟燭在氧氣里燃燒比空氣里燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤...

工業(yè)上制備O2的方法是：分離________．原理是：利用N2、O2的________不同，________先被蒸發(fā)，余下的是液氧．此過程是________變化．

液態(tài)空氣沸點液氮物理 【解析】 工業(yè)制取氧氣采取的是分離液態(tài)空氣的方法，因為液態(tài)氮沸點低，蒸發(fā)時會先氣化最后得到液態(tài)氧；這個過程中沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生，變化類型屬物理變化。