科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型:多選題
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型:填空題
小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體,他認(rèn)為“可能是食鹽”.對(duì)于可能是食鹽,應(yīng)是科學(xué)探究的( )小華說(shuō)“可以嘗一嘗”.對(duì)于“嘗一嘗”這一過(guò)程,應(yīng)是科學(xué)探究中的( )
A. 問(wèn)題 B. 假設(shè) C. 實(shí)驗(yàn) D. 結(jié)論
BC 【解析】 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是:提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)、獲得結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)和表達(dá)與交流。 “可能是食鹽”,應(yīng)該是科學(xué)探究中的猜想與假設(shè),“可以嘗一嘗”應(yīng)該是科學(xué)探究中的收集證據(jù),即通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法。查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型:多選題
綠色化學(xué)就是從源頭上消除對(duì)環(huán)境的污染,下列措施符合綠色化學(xué)理念的是( )
A. 積極發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè) B. 增加燃煤火力發(fā)電廠
C. 將工業(yè)污水和生活污水直接排放到江河湖泊中 D. 加強(qiáng)氫能源的開(kāi)發(fā)利用
AD 【解析】 A、太陽(yáng)能是無(wú)污染的能源,積極發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè),符合綠色化學(xué)理念,故選項(xiàng)正確;B、煤燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫等空氣污染物,增加燃煤火力發(fā)電廠,不符合綠色化學(xué)理念,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、將工業(yè)污水和生活污水直接排放到江河湖泊中,不符合綠色化學(xué)理念,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、氫能源燃燒產(chǎn)物是水,是無(wú)污染的能源,加強(qiáng)氫能源的開(kāi)發(fā)利用,符合綠色化學(xué)理念,故選項(xiàng)正確。故本題選AD。 ...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型:多選題
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型:填空題
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
高錳酸鉀是一種鹽,可溶于水,溶液顯紫紅色.教材上有一個(gè)“估算高錳酸根離子的大小”的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)按教材實(shí)驗(yàn)步驟操作如下:
①取一小粒高錳酸鉀晶體(實(shí)驗(yàn)室用的高錳酸鉀晶體粒徑為),用毫米刻度尺測(cè)量并估算其體積為;
②將該高錳酸鉀晶體溶解在有水的試管中;
③從試管中取出溶液,將其加入有水的試管中(第一次稀釋);
④從試管中取出溶液,將其加入有水的試管中;
⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液,到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時(shí),共稀釋次.
特別提示:已知在第次稀釋時(shí),還能看出溶液呈淡紫紅色.此時(shí)溶液中有個(gè)高錳酸根離子.該數(shù)據(jù)可作為本實(shí)驗(yàn)的估算比較標(biāo)準(zhǔn).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
在取高錳酸鉀溶液時(shí),若俯視量筒讀數(shù),則所取溶液的體積.________ (填“大于”“等于”或“小于”).
下列教材中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn),與本實(shí)驗(yàn)方法相似________.
.驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣
.測(cè)定空氣中氧氣的含量
.用試紙測(cè)定溶液的酸堿度
.探究物體所受浮力與排開(kāi)水的關(guān)系
要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度,下列哪兩種改進(jìn)方法一定正確________.
.在一支試管中加入蒸餾水作為無(wú)色標(biāo)準(zhǔn),與稀釋后的溶液加以比對(duì)
.每次稀釋時(shí)都從試管中取溶液,將其加入有水的試管中
.將高錳酸鉀晶體放入盛有蒸餾水的量筒中,根據(jù)量筒中液面變化,測(cè)量其體積
.用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量,根據(jù)其密度計(jì)算出體積
按該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法估算高錳酸根離子的大小約是________.(用式子表示)
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現(xiàn)有下列儀器:
請(qǐng)將儀器的名稱寫在對(duì)應(yīng)的儀器圖下面________.
吸取和滴加少量液體時(shí)用________,洗滌試管應(yīng)用________,常用作大量藥品反應(yīng)的容器時(shí)________,用于加熱的儀器是________,量取一定量的液體用的儀器是________和________.
加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是________.
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為探究中和反應(yīng)是否放熱,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
用量筒量取的稀硫酸,用溫度測(cè)得溫度為.
在托盤天平左右托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙,在右盤放克砝碼,左盤放藥品,稱取固體.
將放入量筒中,攪拌,測(cè)出溫度為.
他得出結(jié)論:稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)放熱.
思考后作答:
指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤________;________.
你認(rèn)為該同學(xué)所得結(jié)論的依據(jù)是否充分?為什么?________.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)你改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案________.
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
酒精燈火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層,不同火焰的加熱效果相同嗎?請(qǐng)你用下列定實(shí)驗(yàn)用品中的部分或全部,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究(只要說(shuō)出實(shí)驗(yàn)方法即可):酒精燈、試管、試管夾、量筒、膠頭滴管、計(jì)時(shí)器、火柴、水等.
點(diǎn)燃酒精燈;把一根火柴橫放于酒精燈的火焰中部,片刻取出;觀察火柴梗顏色的變化,可以看見(jiàn)由兩側(cè)向中間黑色逐漸變淺;得出結(jié)論:可見(jiàn)酒精燈火焰的外焰部分溫度最高,加熱效果最好 【解析】 由于三層火焰的溫度不同,如果把火柴梗放入火焰中,它被燒的程度不同,現(xiàn)象也不同,可根據(jù)這一原理,選擇酒精燈、火柴、計(jì)時(shí)器等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟為:1.點(diǎn)燃酒精燈; 2.把一根火柴橫放于酒精燈的火焰中部,片刻...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型:簡(jiǎn)答題
聯(lián)系所學(xué)的的性質(zhì),結(jié)合以下短文的相關(guān)信息,回答相關(guān)問(wèn)題:
年,美國(guó)科學(xué)家卡爾•克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮(化學(xué)式為).在制取氮的實(shí)驗(yàn)中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備.因此,科學(xué)家們認(rèn)為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;則它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料.氮是由排列成形的個(gè)氮原子結(jié)合而成的,化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定.
比較氮?dú)夂偷?del>的異同點(diǎn):
氮?dú)?/p> | 氮 | ||
不同點(diǎn) | 分子構(gòu)成 | ________ | ________ |
物理性質(zhì) | ________ | ________ | |
化學(xué)性質(zhì) | ________ | ________ | |
相同點(diǎn) | _____________________________________ |
請(qǐng)你想象一下在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途?(至少寫條)________,________.
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