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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

廚房里發(fā)生的下列變化中,沒(méi)有新物質(zhì)生成的是

A. 煤氣燃燒 B. 開(kāi)水沸騰 C. 鐵鍋生銹 D. 蔬菜腐爛

B 【解析】 物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化。 煤氣的主要成分是一氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,生成了新物質(zhì),屬化學(xué)變化; 開(kāi)水沸騰后水由液態(tài)變成氣態(tài),沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化; 鐵鍋生銹,鐵變成鐵銹,有新物質(zhì)的生成,屬于化學(xué)變化; 蔬菜腐爛發(fā)生的是緩慢氧化,生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化。 ...

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

人們常說(shuō)“鈣奶補(bǔ)鈣”、“碘鹽補(bǔ)碘”,這里的“鈣”、“碘”指的是

A. 原子 B. 分子 C. 離子 D. 元素

D 【解析】 試題物質(zhì)名稱或商標(biāo)中出現(xiàn)的元素的名稱,指的是具體的元素,與元素的存在形態(tài)沒(méi)有關(guān)系;故答案選擇D

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的是

A. 硫粉 B. 細(xì)鐵絲 C. 木炭 D. 紅磷

A 【解析】 不同的物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同。 A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體; 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成一種黑色的固體; C、木炭雜氧氣中燃燒發(fā)白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體; D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙; 故選A。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是

A. 檢查裝置氣密性 B. 點(diǎn)燃酒精燈

C. 稱量固體 D. 傾倒液體

A 【解析】該裝置檢查氣密性的方法是“一浸二握三看”即把導(dǎo)氣管的一端浸入水中,用手握住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生,若有,表示裝置的氣密性良好,A正確; 酒精燈的使用要注意這幾個(gè)方面:一是禁止向燃著的酒精燈中添加酒精、二是禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈,熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅,B錯(cuò)誤; 托盤(pán)天平的使用方法是“左物右碼”,C正確; 傾倒液體時(shí),瓶塞應(yīng)倒放,標(biāo)簽要向著手心...

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中的PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施,能減少PM2.5污染的是

A. 提倡使用清潔能源 B. 提倡節(jié)日燃放煙花爆竹

C. 提倡多開(kāi)私家車(chē)出行 D. 提倡大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電

A 【解析】 清潔能源包括太陽(yáng)能、風(fēng)能等,這些能源的使用不會(huì)產(chǎn)生PM2.5,A正確; 液化爆竹的燃放會(huì)產(chǎn)生大量的PM2.5,B錯(cuò)誤; 汽車(chē)尾氣中含有PM2.5,C錯(cuò)誤; 煤炭燃燒除了會(huì)生成二氧化硫外,還會(huì)產(chǎn)生大量的PM2.5,D錯(cuò)誤。 故選A。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)室用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 B. 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

C. 燈泡中充入氧氣可以延長(zhǎng)使用壽命 D. 夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān)

C 【解析】 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有三種:加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀或分解過(guò)氧化氫;工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,A錯(cuò)誤; 氧氣具有助燃性,能使帶火星的小木條復(fù)燃,B正確; 氧氣具有氧化性,燈泡中充入氧氣會(huì)減短使用壽命,可充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)使用壽命,C錯(cuò)誤; 食物腐爛屬緩慢氧化,與氧氣有關(guān),D錯(cuò)誤。 故選C。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列做法符合“美麗北海,清潔城鄉(xiāng)”活動(dòng)主題的是

A. 生活垃圾分類處理 B. 直接焚燒秸桿

C. 任意排放生活污水 D. 塑料袋隨地丟棄

A 【解析】 生活垃圾分類處理能保護(hù)環(huán)境,正確; 直接焚燒秸桿會(huì)產(chǎn)生大量的可吸入顆粒物,錯(cuò)誤; 任意排放生活污水會(huì)造成水體污染,錯(cuò)誤; 塑料袋隨地丟棄會(huì)造成“白色污染”,錯(cuò)誤。 故選A。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 純凈的水是無(wú)色、無(wú)味的液體

B. 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水

C. 煮沸可降低自來(lái)水的硬度

D. 電解水的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

D 【解析】 純凈的水是無(wú)色、無(wú)味、透明的液體,正確; 硬水是含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水,正確; 降低水硬度的方法有蒸餾和煮沸,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,正確; 電解水實(shí)驗(yàn)中與正極產(chǎn)生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗(yàn),負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,可用燃燒法檢驗(yàn),正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2 ,質(zhì)量比為8:1 ,該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鏊怯蓺湓睾脱踉亟M成的結(jié)論,正確。 ...

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

CO2和CO相比較,下列有關(guān)它們的說(shuō)法中正確的是

A. 都能使澄清石灰水變渾濁 B. 分子構(gòu)成相同

C. 都易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 D. 元素的種類相同

D 【解析】 二氧化碳和一氧化碳都是由碳元素和氧元素組成,但由于構(gòu)成的分子不同,故性質(zhì)不同。 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳不能,錯(cuò)誤; 二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的,錯(cuò)誤; 一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒,二氧化碳不能供給呼吸,但沒(méi)有毒性,錯(cuò)誤; 二氧化碳和一氧化碳都是由碳元素和氧元素組成,正確。故選D。 ...

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 干冰用于人工降雨 B. 一氧化碳用于煉鐵

C. 金剛石用于制玻璃刀 D. 氦氣用于充探空氣球

B 【解析】 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì),如可燃性、還原性等。 干冰用于人工降雨是利用干冰升華要吸收大量的熱,利用的是物理性質(zhì); 一氧化碳用于煉鐵是利用一氧化碳的還原性,利用的是化學(xué)性質(zhì); 金剛石用于制玻璃刀是利用金剛石的硬度大,利用的是其物理性質(zhì); 氦氣用于充探空氣球是利用氦氣的密度比空氣小及氦氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,既利用了氦氣的物理性質(zhì),也利用了...

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