下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽(yáng)離子的是

A. B.

C. D.

請(qǐng)從氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、二氧化硫四種氣體中選擇合適的，按要求填空：（寫化學(xué)式）

（1）屬于空氣污染的氣體是______。
（2）焊接金屬常用作保護(hù)氣的是_________ 。

（3）能支持燃燒的氣體是________。
（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是____ 。

寫出化學(xué)用語(yǔ)所表示的意義或用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）7Cl－__________。
（2）2Mg2+___________________。

（3）3個(gè)硫原子__________。
（4）4個(gè)鋁離子__________。

（1）電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由_____________________組成的。

（2）凈水過程中常使用活性炭，它在凈水過程中起到___________作用。

（3）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。你認(rèn)為下列做法不利于防治水體污染的是__________。

A. 生活污水任意排放 B. 依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測(cè)和管理

C. 合理使用化肥和農(nóng)藥 D. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

（4）自然界中的水都不是純水。生活中常通過___________來降低水的硬度，實(shí)驗(yàn)室中常用________的方法除去不溶于水的雜質(zhì)；檢驗(yàn)硬水和軟水可用 _____ 。

（5）節(jié)約用水人人有責(zé)，請(qǐng)你提出一條生活中節(jié)約用水的建議：________。

模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①X的數(shù)值為_________________。

②“11”指的是_________________。

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子，形成_______(填離子符號(hào))。

(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是__________(填標(biāo)號(hào))。

②從圖中可見，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與______________________有關(guān)。

③舉一個(gè)能說明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：___________________________。

A、B在常溫下是液體，A與黑色固體甲混合可產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C和液體B，白色固體D與黑色固體甲在加熱的條件下也能生成C，同時(shí)得到白色固體E，紅色固體G在C中燃燒產(chǎn)生大量白煙，回答：

（1）D的化學(xué)式______________，黑色固體甲的化學(xué)式__________。

（2）A轉(zhuǎn)化成B的基本反應(yīng)類型是_____________________。

（3）寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：D生成C的反應(yīng)_____________________，G在C中燃燒______________。

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。按下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的主要作用是__________________ ，要收集比較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母，下同）；要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____。

（3）用排空氣法收集氣體，除了考慮該氣體的密度外，還應(yīng)考慮__________(寫一點(diǎn)）。

（4）方舟同學(xué)通過自己的不懈努力，終于收集到了一瓶氣體，可他不確定瓶?jī)?nèi)的就一定是氧氣，請(qǐng)優(yōu)秀的你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決方舟同學(xué)的困惑。（寫出操作，現(xiàn)象，結(jié)論）______________________________。

（5）你能寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式嗎？___________________________。

李鬼同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

(1)請(qǐng)你幫李鬼同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)在李鬼的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起著_______作用。

(3)李逵同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：_____________；第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。往剩余物試管中再加入5ml5%過氧化氫溶液，伸入帶火星小木條；其目的是：________________________________________。

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）

A. 牛奶變酸、水利發(fā)電 B. 干冰升華、鋼鐵生銹

C. 酒精揮發(fā)、蠟燭熔化 D. 光合作用、木炭燃燒

下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A. 水是一種氧化物 B. 自然界中的水過濾后變成純水

C. 水的蒸餾是物理變化 D. 硬水和軟水可用肥皂水鑒別