用下列物質的序號回答有關問題：（注意有的空格不只有一個答案，多填、少填均不給分）

（1）已知“○”、“●”表示質子數不同的原子。下列表示的氣體物質中，屬于化合物的是 _________；表示的氣體物質中，屬于混合物的是 ______。

（2）有下列物質：

①雨水 ②蒸餾水 ③雨后潔凈的空氣 ④四氧化三鐵 ⑤液氮 ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產物

其中屬于混合物是__________， 屬于純凈物是__________，

屬于單質的是______________， 屬于氧化物的是_______。

在如圖所示的實驗中，小燒杯①盛的是濃氨水, ②盛的是酚酞溶液。

（1）片刻后，可以觀察到燒杯②中液體的顏色是_______ ；

A．紫色 B．紅色 C．無色 D．藍色

（2）解釋產生上述現象的原因是_________ 。

如圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請你根據所學的化學知識作出推斷。

（1）寫出所推斷物質的名稱：

A_______ C _______ 黑色固體 _________

（2）分別寫出過程①、④化學反應的化學方程式：

①___________④___________

請根據下圖所示的實驗回答問題。

（1）甲裝置中，水的作用是___________。

（2）丙裝置中，鐵絲在氧氣中燃燒時觀察到的現象是__________

（3）甲裝置中，發(fā)生反應的化學方程式為____________。

（4）丙裝置中，發(fā)生反應的化學方程式為________。

自然界的水含有各種雜質，可以用不同的方法進行凈化。

（1）如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。

①根據上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是_____；

②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用是__________;

③你認為上述簡易凈水器_____（填“可以”或“不可以”）將硬水變成軟水。我們可以用_______來鑒別軟水和硬水。

（2）要想進一步凈化得到純度更高的蒸餾水，常用如圖所示的裝置。

①在連接好裝置后，應先進行的操作_________，再加入水和沸石進行蒸餾；

②在燒瓶中加入沸石的目的是__________。

③燒杯中水的作用是________。

根據下列實驗裝置回答有關問題：

（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2，你認為該裝置的不足之處是_____，改進后繼續(xù)實驗，并與裝置C組合制取并收集O2，待收集完O2后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是_____；

（2）實驗室用過氧化氫和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），該裝置與E裝置組合來收集O2，檢驗其中是否集滿O2的操作是_____；

（3）某無毒氣體的密度是空氣密度的 ，且極難溶于水，在空氣中不易變質，則該氣體不能選用的收集裝置是_____；

（4）若將裝置F注滿水用排水法收集O2，氣體應從_____（填“a”或“b”）端導入。

小麗欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題，她設計了并完成了下表所示的探究實驗。請你幫小麗同學完成下面未完成的填空。

下列變化屬于化學變化的是

A. 海水曬鹽 B. 植物光合作用 C. 玻璃破碎 D. 石蠟受熱熔化

下列物質屬于純凈物的是

A. 潔凈的空氣 B. 食醋 C. 液氧 D. 石灰水

兒童缺少某元素可能導致智力低下，該元素是

A. Ca B. Fe C. Zn D. I