請按要求舉例說明

（1）使用催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率_________

（2）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同________

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式。________

（2）氫氣在空氣中爆炸的符號表達式_________。

如圖甲是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗進行了重新設(shè)計，如圖乙，實驗裝置如下：己知：氨能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅．

實驗操作：

步驟一：向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3～4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．

步驟二：．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．

步驟三．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．請回答：

（1）步驟二觀察到的現(xiàn)象是________；

（2）由此可以得到的實驗結(jié)論是_________，

（3）對比改進后的實驗還有一個優(yōu)點是_________．

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）圖A. B. C. D四種粒子共表示_____種元素。

（2） E粒子帶1個單位正電荷，則X=______.

（3）上圖從A至F中達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a__________，b__________。

（2）實驗室以“綠色、節(jié)能”的方法制取氧氣的符號表達式是_________。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_________（填字母序號，下同），氣體收集裝置可選__________。

（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷。則實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______。若用盛滿水的F裝置收集甲烷，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管______（此處填數(shù)字序號）通入。

（4）2kg硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量為多少千克_____？

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 潮濕的衣服被曬干了 B. 下雪后天氣晴暖，雪融化

C. 在寒冷的冬天向玻璃窗上哈氣 D. 以糧食為原料釀酒

下列說法中正確的是

A. 木炭燃燒后生成黑色固體

B. 鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

C. 紅磷在空氣不能燃燒

D. 硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

某元素的陽離子A3+的核外有23個電子，核內(nèi)有30個中子，則該元素原子的核電荷數(shù)和相對原子質(zhì)量分別是（　�。�

A. 23 53 B. 26 30 C. 26 56 D. 23 46

將 mg 硫在 ng 氧氣中燃燒，生成的二氧化硫的質(zhì)量你認(rèn)為最合理的是（m 可與 n 相等，也可不相等）

A. 一定等于(m+n)g B. 一定小于(m-n)g

C. 可能小于或等于(m+n)g D. 以上答案都不對

下圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是 ( )

A. 構(gòu)成它們的原子大小不同

B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C. 金剛石、石墨、C60由不同種原子構(gòu)成

D. 金剛石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同