科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)是
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸,對(duì)防癌抗癌有積極作用,其化學(xué)式為Cl9Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說(shuō)法中正確的是
A. 葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量為441 g
B. 葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19:19:7:6
D. 葉酸由19個(gè)碳原子、19個(gè)氫原子、7個(gè)氮原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn),如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A. a處紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/p>
B. a處的反應(yīng)為CO + FeO=Fe + CO2
C. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先通CO后加熱
D. 可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理
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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下(反應(yīng)條件已省略),根據(jù)該圖得出的結(jié)論正確的是
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 四種物質(zhì)中只有甲不是氧化物
C. 反應(yīng)前后只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
D. 恰好完全反應(yīng)時(shí),甲和乙兩物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4: 5
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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)電解水_________________,基本反應(yīng)類(lèi)型是_________反應(yīng)。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒_________________,實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中預(yù)先要放少量水或細(xì)沙,目的是______________________________________。
(3) 加熱堿式碳酸銅___________________,固體顏色的變化為_(kāi)___________。
(4) 雙氧水和二氧化錳制氧氣_________________,該反應(yīng)________熱量(填“吸收”或“釋放”)。
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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空:
①3個(gè)磷原子_________; ②銨根離子________;③2個(gè)碳酸分子________; ④氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)________;⑤地殼中含量前二位元素形成化合物的化學(xué)式________。
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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
以下改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋玫剡_(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
(1)圖甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳具有的性質(zhì)有___________。
(2)按圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以制取氧氣,用該裝置(啟普發(fā)生器)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有_____(寫(xiě)一點(diǎn)),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。
(3)圖丙實(shí)驗(yàn)證明了可燃物燃燒的條件之一為_(kāi)__,寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式:____。
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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一,讓“山更綠,水更清,空氣更清新”是我們共同的追求。
(1)“山更綠”離不開(kāi)綠色植物。
①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和________,可有效減緩溫室效應(yīng)。
②酸雨不利于植物生長(zhǎng)。煤燃燒產(chǎn)生的________進(jìn)入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。
(2)“水更清”就得保護(hù)好水資源。
①下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是________ (填字母)。
a.工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放
b.為保護(hù)好水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥
c.天然水只要通過(guò)處理后變清即可飲用
d.為了改善水質(zhì),可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑
②“赤潮”或“水華”主要是由于水中某些營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高,導(dǎo)致藻類(lèi)大量繁殖,魚(yú)類(lèi)等死亡。這里的營(yíng)養(yǎng)元素主要指________ (寫(xiě)出一種即可)。
(3)“空氣更清新”需要監(jiān)測(cè)防治大氣污染。
①目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的有________ (填字母)。
a.一氧化碳 b.二氧化氮 c.可吸入顆粒物 d.稀有氣體
②硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體,可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收:NO+NO2 +2NaOH=2X+H2O。 X的化學(xué)式為_(kāi)_______。
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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)制取氣體實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要對(duì)發(fā)生的裝置進(jìn)行氣密性檢查,確保裝置不漏氣,裝置C氣密性檢查的方法是______。
(2)收集某種氣體的方法,主要取決于這種氣體的性質(zhì),裝置E所示的收集方法是____,被收集的氣體密度_______空氣密度(選填“>”,“<”,“=”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,所選裝置正確的連接順序是______→______→______(填裝置編號(hào))。
(4)下圖所示一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)裝置中,虛線(xiàn)方框內(nèi)裝置的作用有________________。
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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
食鹽是生產(chǎn)生活中常見(jiàn)的物質(zhì),有著廣泛的用途。
(1)海水中含有較多的氯化鈉,用海水曬鹽可以獲得食鹽。氯化鈉在海水中的存在形式是 _____(填化學(xué)符號(hào))。
(2)海水曬鹽制得的粗鹽中含有一些泥沙,除去泥沙等難溶性雜質(zhì)以獲得較純凈氯化鈉的實(shí)驗(yàn)方案為:先將粗鹽溶于一定量的水中,____________。
(3)現(xiàn)要配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的食鹽水,配制的實(shí)驗(yàn)步驟可以概括為計(jì)算、稱(chēng)量、_______、轉(zhuǎn)移及貼標(biāo)簽。經(jīng)計(jì)算可知,應(yīng)用托盤(pán)天平稱(chēng)取_______g氯化鈉,應(yīng)選用規(guī)格為_(kāi)________mL的量筒來(lái)量取水。
(4)實(shí)驗(yàn)室里有兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶,一瓶裝有食鹽水,一瓶裝有蒸餾水,請(qǐng)寫(xiě)出兩種方法來(lái)區(qū)別它們(要說(shuō)明結(jié)論):①________;②__________。
(5)醫(yī)療使用的生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0. 9%。若要配制500 g 0. 9%的生理鹽水,則需要用_____g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的食鹽水來(lái)稀釋。
(6)工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法來(lái)生產(chǎn)燒堿(NaOH)和氯氣(Cl2 ),同時(shí)還得到另一種單質(zhì)氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
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