在我國的許多城市里，空氣質量監(jiān)測的指標主要包括﹙ ﹚

①懸浮顆粒（粉塵） ②氧氣 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤氮氣→

⑥二氧化硫 ⑦稀有氣體 ⑧氮氧化物（二氧化氮）

A. ①④⑥⑧ B. ②④⑦⑧ C. ③④⑥⑦ D. ①②③④

氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生化學反應，如下圖所示，關于三個反應的敘述中不正確的是

A. 都是化合反應 B. 生成物都是固體

C. 都需要點燃 D. 都要放出熱量

在下列做法中，你認為有利于改善空氣質量的是（　�。�

①使用清潔能源

②節(jié)假日大量燃放煙花、爆竹

③就地燃燒值物秸桿和垃圾

④使用太陽能熱水器

⑤植樹種花搞好綠化

A. ①④⑤ B. ⑤ C. ②③ D. ①

小華同學做“對人體呼入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗時，分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體，進行如右圖的兩個實驗探究。關于這兩個實驗的說法中，不正確的是（　�。�

A. 實驗1中，甲、乙兩瓶里木條 燃燒的現(xiàn)象不同

B. 實驗2中，甲瓶里的澄清石灰水沒有明顯變化，乙瓶里的澄清石灰水變渾濁

C. 實驗1和2都能證明人體呼出的氣體中氧氣減小了

D. 小華提出“用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳”，這一過程屬于科學探究環(huán)節(jié)中的實驗設計

關于木炭有下列描述：

①木炭是一種多孔的灰黑色固體；②木炭能燃燒；③冬天有時用木炭來取暖；④將木炭粉碎；⑤木炭可制黑火藥；⑥取一小塊木炭點燃，放入氧氣瓶中燃燒，發(fā)出白光。上述描述屬于物理變的是_____（填序號，下同）屬于化學性質的是_____；屬于用途的是_____。

如圖是做氧氣的性質探究實驗時的操作流程。

（1）該操作是探究_____在氧氣里燃燒。

（2）B操作是為了將該物質_____，此操作看到的現(xiàn)象是該物質_____。

（3）為了使該物質在氧氣中充分燃燒，C操作的正確方法是_____。

（4）D中燒杯內的液體是_____，倒入集氣瓶中看到的現(xiàn)象是_____，通過此全部過程，得出的探究結論是_____。

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備各收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），二氧化錳的作用是_____，若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_____。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應生成二氧化氮氣體，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_____（填字母序號）。

根據(jù)空氣的成分填空：

① 小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有___________

② 石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中含有_____________

③ 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有_______________

已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）:

(1) ；

(2) 。

（題文）小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如圖所示．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．

（1）請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結論）： ________

（2）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：

① ________；

② ________；

③ ________．