科目: 來源:湖北省黃石市2018-2019學年度(上)九年級化學期末達標檢測卷 題型:填空題
用數(shù)字和化學符號填空:
(1)2個氮原子________;(2)3個氫氣分子________;(3)n個亞鐵離子________;(4)氧化鋁________。
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科目: 來源:湖北省黃石市2018-2019學年度(上)九年級化學期末達標檢測卷 題型:填空題
從H、O、N、K、Mn、Fe、Ca、S八種元素中選擇適當?shù)脑,用離子符號或化學式或化學方程式填空:
(1)2個硝酸根離子_______;(2)氫分子_______;
(3)亞鐵離子________;(4)+2價的鈣元素______;
(5)實驗室用一種液體制取氧氣:______________;
(6)劇烈燃燒,火星四射的化學反應:_____________;
(7)用一種紫色的固體加熱制取氧氣:_____________;
(8)生成一種有刺激性氣味氣體的化學反應:____________。
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科目: 來源:湖北省黃石市2018-2019學年度(上)九年級化學期末達標檢測卷 題型:填空題
請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,用“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是____________(填名稱)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計,圖1中可表示空氣微觀模型的是________(填字母標號)。
(3)從變化角度:已知:常壓下,氮氣沸點-196 ℃,氧氣沸點-183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣(模擬分離液態(tài)空氣條件)的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_______。該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是________。
(4)從應用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。①Ⅰ中參加反應的單質(zhì)甲為________。②Ⅱ中反應的化學方程式為_______。③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應,反應Ⅱ________(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。
(5)從環(huán)保角度,下列保護空氣措施合理的有________(填序號)。
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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科目: 來源:湖北省黃石市2018-2019學年度(上)九年級化學期末達標檢測卷 題型:實驗題
請根據(jù)下列實驗圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是________。
(2)上述三個實驗中,水對實驗儀器起到安全保護作用的是_____(填字母)。
(3)A實驗中發(fā)生反應的化學方程式是____。
(4)對于B實驗,小李同學進行了改進與創(chuàng)新,實驗過程如下圖所示:
上圖改進實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是_________(寫一條即可)。
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科目: 來源:湖北省黃石市2018-2019學年度(上)九年級化學期末達標檢測卷 題型:填空題
(4分)請你從微觀角度解釋下列問題:
(1)吸煙者常給周圍的人帶來被動吸煙的危害,原因是 ;
(2)一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同的原因是 ;
(3)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是 ;
(4)水通電分解的過程中一定不變的微粒是 。
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科目: 來源:湖北省黃石市2018-2019學年度(上)九年級化學期末達標檢測卷 題型:科學探究題
某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒問題進行探究活動。
(活動一)探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。
實驗:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。
(1)鎂與CO2反應的化學方程式為_______。
(2)實驗的結(jié)論是______________。由該結(jié)論可知__________(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。
(3)通過實驗你對燃燒條件的新認識是__________。
(活動二)探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計如下方案:
方案①:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。
方案②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶,點燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。
實驗評價:你認為方案_______(填“①”或“②”)更為科學,理由是_____________。
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科目: 來源:湖北省黃石市2018-2019學年度(上)九年級化學期末達標檢測卷 題型:簡答題
我市盛產(chǎn)石灰石,主要成分是CaCO3。某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗。取一定量的石灰石樣品研碎和100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表:(假設(shè)反應勻速進行;雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應,燒杯的質(zhì)量為25 g。)
反應時間/s | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
燒杯和藥品質(zhì)量/g | 137.8 | 135.6 | m | 134.5 | 134.5 |
請計算:
(1)表中的“m”為________;
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______________。(計算結(jié)果精確至0.1%)
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科目: 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級第一學期第二次月度化學檢測 題型:單選題
我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,以下屬于化學變化的是
A. 冰雪融化 B. 干冰升華 C. 鋼鐵生銹 D. 菠蘿榨汁
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科目: 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級第一學期第二次月度化學檢測 題型:單選題
下列符號中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
A. Fe B. 3H C. N2 D. NaCl
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科目: 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級第一學期第二次月度化學檢測 題型:單選題
下列對滅火措施和安全知識,說法正確的是
A. 電視機等電器著火用水撲滅
B. 夜晚打開廚房中的電燈檢查液化氣罐是否漏氣
C. 油鍋著火可用鍋蓋蓋滅
D. 高樓住宅發(fā)生火災吋,使用樓內(nèi)電梯逃生
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