根據(jù)如圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)P點的含義是________________。

(2)t2℃，a、b、c三種物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)的大小關系為_________。

(3)t2℃時，50 g b物質加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的質量為_________。

(4)a、b、c中肯定不是氣體的是________。

(5)b中含有少量的a，若要提純b，可采用_________的方法。

根據(jù)提示書寫我們已經(jīng)學習過的化學方程式：

(1)甲烷燃燒：_____________。

(2)工業(yè)煉鐵的主要原理：_____________。

現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

(1)儀器①的名稱是________，②的名稱是_______

(2)選用上圖儀器可組裝成氣體發(fā)生裝置：用KClO3和MnO2制O2應選則_______組裝發(fā)生裝置(填字母，下同)。用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2，并欲控制產生H2的速率，應選______組裝，反應的化學方程式________

(3)某同學欲制取二氧化碳，他選擇組裝B、C做發(fā)生裝置，檢查該裝置氣密性的方法是________

(4)某同學用F裝置用排水法收集氧氣，氣體應從___端進___端出，若用此裝置用排水法收集氫氣，則氣體應從___端進___端出。(填b或c)

小強在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2)，請你與小強共同探究。

(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如如圖所示的裝置進行實驗。實驗過程如下：打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是_______。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是__________，試解釋儀器a中導氣管口產生氣泡可能的原理__________。

(2)根據(jù)質量守恒定律，小強認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物。開始小強假設該產物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設，并重新假設生成的含鈣產物為Ca(OH)2。請解釋小強否定原假設建立新假設的理由：_____________。

(3)請寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式：___________。

(4)生鐵和鋼都是鐵的合金，由于________不同，二者性能不同。

尿素是常用的一種氮肥，化學式是CO(NH2)2 ，請計算：

(1)尿素的相對分子質量是_________；

(2)尿素中氮元素的質量分數(shù)是_______。(結果保留一位小數(shù))

某化學興趣小組為了回收一塊質量為40g的銅鋅合金中的銅，將該合金放入燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產生氣泡，燒杯內剩余固體27g，求反應中產生氣體的質量_______。

下列典故中，從物質變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是( )

A. 諸葛亮：火燒赤壁 B. 匡衡：鑿壁偷光 C. 司馬光：砸缸 D. 李白：鐵杵磨成針

以下錯誤操作經(jīng)四位同學改進后，完全正確的是( )

A. B.

C. D.

武漢有大小湖泊166個，被稱為“百湖之城”。湖泊中的水是自然界賦予我們的寶貴的自然資源。下列有關水的說法錯誤的是( )

A. 生活中可通過煮沸降低水的硬度

B. 農業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌.滴灌，有利于節(jié)約用水

C. 用活性炭吸附水中的異味和色素，發(fā)生的是化學變化

D. 水通電分解時正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃

下列說法正確的是( )

A. 空氣中氧氣的質量分數(shù)為21%

B. 硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量

C. 水銀溫度計內的水銀熱脹冷縮是由于分子間的間隔發(fā)生了改變

D. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，這個過程發(fā)生了分解反應