能源利用與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，閱讀并完成下面填空。

（1）2017年5月18日，中國南�！翱扇急�”試采成功，標(biāo)志著我國成為全球第一個(gè)在該領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家�？扇急�被科學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)能源”，可燃冰中，水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu)，甲烷和少量氮?dú)狻⒍�氧化碳等分子填入籠內(nèi)的空隙中，無固定的組成，因此可燃冰屬于_____（填“純凈物”或“混合物”），請寫出可燃冰中主要成分（CH4）燃燒的化學(xué)方程式_____。

（2）甲烷不僅是重要的燃料，同時(shí)也是重要的化工原料，如圖是以甲烷為原料，一定條件下制取某液體燃料的微觀過程示意圖。

由此得出：進(jìn)程I生成物中單質(zhì)的化學(xué)式為_____，進(jìn)程Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

如圖中裝置適當(dāng)組合可用于氧氣、氫氣、二氧化碳等氣體的制備和收集。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____，該反應(yīng)屬于_____（填基本類型）。

（3）在制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，裝置B與裝置A相比，優(yōu)點(diǎn)是_____。

（4）C裝置正放桌面，用于收集A裝置中生成的氧氣，則a接_____（選填b”或“c”）：若將C裝滿水，用于收集A裝置中生成的氫氣，則a接_____（選填“b”或“c”）

某�；瘜W(xué)興趣小組用如圖所示裝置，進(jìn)行碳及碳的氧化物的有關(guān)性質(zhì)探究。

（查閱資料）實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w。

（1）在加入藥品前，首先應(yīng)_____。

（2）從左側(cè)通入二氧化碳?xì)怏w，經(jīng)過A處灼熱的炭粉，生成了_____（填化學(xué)式），該反應(yīng)中碳表現(xiàn)為_____（選填“氧化性”或“還原性”）；

（3）一段時(shí)間后，B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（4）實(shí)驗(yàn)中，裝置D中的溶液逐漸排入燒杯E中，裝置D在本實(shí)驗(yàn)中的作用為：①_____、②_____。

飲用雪碧時(shí)，小雨同學(xué)對“二氧化碳的溶解性”產(chǎn)生了興趣，他和同學(xué)們進(jìn)行了探究。

（查閱資料）①二氧化碳能溶于水。在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳二氧化碳溶于水，既有物理變化，又有化學(xué)變化。

②在其他條件不變時(shí)，氣體在水中的溶解能力隨溫度的升高而降低。

請寫出二氧化碳溶于水時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（提出問題）在實(shí)驗(yàn)室條件下，1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（1）將蒸餾水煮沸后，置于細(xì)口瓶中，立刻蓋上瓶塞，冷卻至室溫，備用。將蒸餾水煮沸的目的是_____。立刻蓋上瓶塞后再冷卻的原因是_____。

（2）制取二氧化碳，以軟塑料瓶為容器，用向上排空氣法收集，驗(yàn)滿后備用。

a．定性實(shí)驗(yàn)

（3）實(shí)驗(yàn)①：取兩瓶盛滿二氧化碳的塑料瓶，分別倒入250毫升水，立即蓋緊瓶蓋。將其中一瓶靜置，一瓶充分振蕩。觀察到，靜置的一瓶幾乎沒有發(fā)生形變，而振蕩后的塑料瓶_____。得出結(jié)論：振蕩，可以加快二氧化碳在水中的溶解。

b．定量實(shí)驗(yàn)

（4）實(shí)驗(yàn)②：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖1所示），交替推動(dòng)2支注射器的活塞，反復(fù)多次。

實(shí)驗(yàn)③：另取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧化碳?xì)怏w和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動(dòng)2支注射器的活塞，反復(fù)多次至體積不再減少為止。反復(fù)交替推動(dòng)注射器活塞的作用是_____。

（5）記錄數(shù)據(jù)：

（得出結(jié)論）由上表所列數(shù)據(jù)可知，在實(shí)驗(yàn)室條件下，空氣難溶于水，二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解_____體積的二氧化碳。

（反思質(zhì)疑）為了能更加直接的觀察到二氧化碳能溶于水，化學(xué)老師用數(shù)字實(shí)驗(yàn)測量了反應(yīng)前后容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，用燒瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)滿，連接壓強(qiáng)傳感器和一只裝有20mL備用的蒸餾水的注射器，剛開始時(shí)測量到容器內(nèi)壓強(qiáng)為106.07KPa，迅速將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中，壓強(qiáng)開始緩慢減小，約10秒后振蕩燒瓶，觀察到壓強(qiáng)明顯減小，一段時(shí)間后壓強(qiáng)幾乎不變，最終燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)為106.51KPa．壓強(qiáng)變化曲線如圖3所示。

（1）BC段壓強(qiáng)上升的原因是：_____。

（2）D點(diǎn)壓強(qiáng)大于B點(diǎn)，說明反應(yīng)后壓強(qiáng)略大于反應(yīng)前容器內(nèi)的壓強(qiáng)，由此你的解釋是_____。

牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2 （SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。為了測定摩擦劑中CaCO3的含量，化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取了10g摩擦劑與36.5g稀鹽酸混合，恰好完全反應(yīng)，稱量剩余物質(zhì)共44.3g。請計(jì)算：

（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。

（2）摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量_____。

精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前一項(xiàng)非常重要的工作。下列幫扶措施中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 腐熟農(nóng)家肥 B. 建立銷售網(wǎng)絡(luò) C. 架設(shè)電線 D. 清理池塘

空氣是一種寶貴的自然資源。如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（ ）

A. 氮?dú)?B. 二氧化碳

C. 稀有氣體 D. 氧氣

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 塞緊膠塞 B. 貯存氧氣 C. 過濾 D. 吹滅酒精燈

下列物質(zhì)在空氣中燃燒能發(fā)出耀眼的白光、生成白色固體的是（ ）

A. 木炭 B. 紅磷 C. 鎂條 D. 鐵絲

襄陽市正在創(chuàng)建國家級文明城市。下列做法錯(cuò)誤的是

A. 加大空氣監(jiān)測力度，改善環(huán)境狀況 B. 有效防治水體污染，保護(hù)水資源

C. 分類回收生活垃圾，垃圾資源化 D. 過度使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量