邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）

下列實(shí)驗(yàn)室制氣體的方案可以直接采用如圖所示裝置實(shí)施的是（______）

A．用高錳酸鉀制氧氣 B．用氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合制氨氣

C．用大理石和稀鹽酸制二氧化碳 D．_____________________________________

根據(jù)下圖某牙膏商標(biāo)上的部分文字，用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）圖中一種金屬元素的符號(hào)_____________。（2）二氧化硅的化學(xué)式_____________。

（3）硝酸根離子的符號(hào)___________。（4）硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)_______________。

小軍在參加野外夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)帶了食品、礦泉水、紗布、肥皂、火柴和鐵鍋等物品。

（1）、近幾年在江河上撈沙船越來(lái)越多，造成喝水非常渾濁，除去水樣中難溶性雜質(zhì)應(yīng)進(jìn)行的操作是_______（填字母）。

A、過(guò)濾 B、吸附 C、蒸餾

（2）、為凈化一定量的河水，小軍進(jìn)行了如下操作：取河水→靜置→過(guò)濾。小軍取上來(lái)的河水為_(kāi)_______（填：“純凈物”或“混合物”），其所帶物品中能組裝成簡(jiǎn)易過(guò)濾器的是_________。

（3）、小軍在用河水和肥皂洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的泡沫很少，并有白色垢狀物，此現(xiàn)象說(shuō)明該河水是____（填：“硬水”或“軟水”）。可以采用__________的方法來(lái)降低水的硬度和殺滅原微生物。

（4）、節(jié)約用水從我做起，請(qǐng)任舉一生活中節(jié)約用水的措施：___________。

在宏觀.微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）金剛石和石墨的元素組成相同，但物理性質(zhì)差別很大，原因是__________________。

（2）鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別為_(kāi)_________________________。

（3）硫酸銅、鐵、過(guò)氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是_____（填化學(xué)式）。

（4）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中表示氧原子，表示銅原子，表示氫原子。

請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________，并推測(cè)反應(yīng)現(xiàn)象為_(kāi)_____________________。

碳和碳的化合物與人們關(guān)系密切。

（1）動(dòng)車的運(yùn)行是依靠頂部的石墨電刷與電線接觸獲取電源，使用石墨制作電刷不僅因?yàn)槭�墨能耐高溫，還利用了石墨的_______性；

（2）在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定使用碳素墨水，這是因?yàn)樵诔�溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)___；

（3）香煙煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是_______(填化學(xué)式)，不吸煙的人能聞到煙味的原因是______；

（4）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒時(shí)的化學(xué)方程式為_(kāi)____；

（5）蛋白質(zhì)中也含有碳元素，蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成一種蛋氨酸（化學(xué)式C5H11O2NS），蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________（精確到0.1%）。

已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F 五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）。請(qǐng)回答：

（1）A的化學(xué)式為_(kāi)_____； D的化學(xué)式為_(kāi)______

（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________

（3）C→F的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________

（4）C物質(zhì)的用途_____________________________

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）、寫出指定儀器的名稱：B__________， C___________。

（2）、要制取和收集二氧化碳，可選擇圖1的____________（填編號(hào)）。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________。

（3）、小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示），用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____________（填序號(hào)）。

①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放

③能控制液體的滴加速度 ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

（4）、用氯酸鉀法制取氧氣時(shí)，缺少的儀器是_____________， 用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)不僅缺少上述提到的儀器，還缺少棉花，沒(méi)有棉花這種用品會(huì)引起的后果是____________。

（5）、某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為用圖3裝置可以代替H裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_________（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬，但從實(shí)驗(yàn)室拿出的鎂條表面總有一層灰黑色的“外衣”。

（1）、（提出問(wèn)題）這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？

（查閱資料）無(wú)水硫酸銅是白色的固體，遇水會(huì)變成藍(lán)色。

（猜想）猜想1：灰黑色物質(zhì)可能是MgO 猜想2：灰黑色物質(zhì)可能是Mg2（OH）2CO3

猜想3：灰黑色物質(zhì)可能是Mg（OH）2

上述猜想中，肯定不成立的是猜想1，理由是__________________________________。

（2）、（實(shí)驗(yàn)探究）取灰黑色物質(zhì)按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（問(wèn)題討論）

①無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，說(shuō)明灰黑色物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生了___________。

②澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明灰黑色固體加熱產(chǎn)生了____________，因此猜想______不成立 。寫出澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)化學(xué)方程式_______________。

③灰黑色物質(zhì)加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。

④鎂表面的灰黑色物質(zhì)，是鎂與空氣中的O2、__________________發(fā)生反應(yīng)生成的。

化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如右圖所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

［發(fā)現(xiàn)問(wèn)題］當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合后即產(chǎn)生氣泡。

［查閱資料］初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4 、鐵粉、炭粉等。

［提出假設(shè)］黑色粉末是__________，無(wú)色溶液是_______________。（只寫一種假設(shè)）

［設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)］①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適里的無(wú)色溶液；

②檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作方法）_________________________。

［實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象］ ____________________。

［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

②此氣體是______________，原假設(shè)成立。