在醫(yī)院里給病人輸氧時，用到類似如圖所示的裝置。 下列有關說法中不正確的是（　�。�

A. 使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率

B. b 導管連接病人吸入氧氣的塑料管

C. 使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出

D. b 導管應連接供給氧氣的鋼瓶

某學生用托盤天平稱量10.4g（1g以下的用游碼）實驗，稱后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和物質(zhì)的位置顛倒了，該物質(zhì)的實際質(zhì)量應該是（　�。�

A. 9.6g B. 10g C. 10.0g D. 10.4g

下列說法正確的是（　�。�

A. 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，具有氧化性

B. 在空氣中不能燃燒的物質(zhì)在氧氣中也一定不能燃燒

C. 氧化反應一定是化合反應

D. 物質(zhì)只有和氧氣發(fā)生的反應才是氧化反應

括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑、方法，其中錯誤的是（　�。�

A. 高錳酸鉀和二氧化錳（看顏色）

B. 水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）

C. 二氧化碳與氨氣（燃著的木條）

D. 食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）

空氣是人類寶貴的自然資源，下列關于空氣的說法錯誤的是（ ）

A. 空氣的主要成分是氮氣和氧氣

B. 造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等

C. 餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

D. 工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣

如圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結構示意圖。下列說法錯誤的是（ ）

A．鈉的原子序數(shù)為11

B．鈉原子核外有3個電子層

C．鈉的相對原子質(zhì)量為22.989

D．化學反應中，鈉原子易得電子

用數(shù)字和化學符號填空：

（1）保持水化學性質(zhì)的最小粒子______；

（2）三個鋁離子______；

（3）五個氧原子______；

（4）氬氣______；

（5）硫酸根離子______；

用微粒的觀點解釋下列事實。

（1）碘固體有碘蒸氣都是由碘分子構成的，碘固體和碘蒸氣都能使淀粉變藍______。

（2）等質(zhì)量的碘固體和碘蒸氣比較，碘蒸氣的體積遠大于碘固體______。

（3）電解水與水蒸發(fā)的區(qū)別______。

如圖1是電解水實驗裝置，請回答問題。

（1）通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是______，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為______。b管中氣體的化學性質(zhì)是______（寫一條即可）。請寫出水中通直流電的反應的符號表達式______。該實驗得出的關于水的組成的結論是______。

圖2為水分解的微觀過程：

（2）水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒______；發(fā)生變化的微粒______。

（3）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比，該實驗中能夠說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是______。

A～E是目前我們已學的幾種常見的物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（部分反映條件、反應物和生成物未給出）．已知：A、B常溫下都是液體，且組成元素相同；C是無色無味氣體；反應⑤的生成物有三種，其中一種物質(zhì)對反應①④起催化作用．請回答有關問題

（1）寫出有關物質(zhì)名稱：A______，D______，E______．

（2）寫出①～⑤反應的表示式（均用化學式表示）：

反應①：______；

反應②：______；

反應③：______；

反應④：______；

反應⑤：______；

（3）反應②的化學反應基本類型是______．

（4）寫出C物質(zhì)的一種用途：______．