有一包NaHCO3和Na2CO3固體100g，其中含有的鈉元素34.5%，將其加熱至固體質(zhì)量不再減少時為止，NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O，則在加熱過程中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量是（　　）

A. 2.5g B. 8.5g C. 14.5g D. 20.5g

2017年4月7日，哈佳鐵路哈爾濱特大橋跨民主堤連續(xù)梁主跨合龍。這是特大橋今年開春復(fù)工以來合龍的首聯(lián)連續(xù)梁。目前，特大橋五聯(lián)連續(xù)梁已合龍兩聯(lián)，剩余的計(jì)劃在下月底前合龍，為新建哈佳鐵路2018年投用奠定基礎(chǔ)。

（1）兩臺10立方米混凝土運(yùn)輸車往來穿梭，不斷將混凝土運(yùn)送到合龍連接處�；炷�土運(yùn)輸車工作時的能量來源是_____。建橋過程中使用了大量鋼筋混凝土，屬于_____材料。

（2）在混凝土強(qiáng)度增長期，為避免表面蒸發(fā)和其他原因造成的水分損失，常要覆蓋保鮮膜進(jìn)行“養(yǎng)生”，主要利用保鮮膜的性能是_____（填字母）

A 密度小、絕緣性 B 耐腐蝕 C 不透氣

制作保鮮膜的材料具有_____結(jié)構(gòu)，可反復(fù)加工，使用后的保鮮膜若隨意丟棄，會引起的環(huán)境問題是_____。

JD Pizza是吃貨們喜歡的快餐美食之一，它種類繁多又營養(yǎng)豐富，其中的地瓜披薩更是受到人們的青睞．該披薩是在面餅上加入地瓜、青椒等原料烘烤制得．請回答下列問題

（1）地瓜披薩中能為人體提供能量的營養(yǎng)素主要是_____；青椒提供的營養(yǎng)素在人體中的作用是_____；面餅的主要成分在人體內(nèi)經(jīng)一系列反應(yīng)，最終變?yōu)開____（填化學(xué)式），經(jīng)過腸壁吸收進(jìn)入血液成為血糖，為人體組織提供_____．

（2）為了增加青椒在生長過程中的抗寒、抗旱能力，可施加的肥料是_____（填化學(xué)式）．

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．

（1）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；_____

（2）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是_____；

（3）正確補(bǔ)圖后該過程符合質(zhì)量守恒定律，這是因?yàn)橐磺谢瘜W(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新結(jié)合而生成其他物質(zhì)的過程，而_____的緣故．

分類、類比是初中化學(xué)常用學(xué)習(xí)方法。

（1）請根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)對下列物質(zhì)進(jìn)行分類：

草木灰、廁所清潔劑、牙膏、食醋、肥皂、爐具淸潔劑、汽水

選出的一組物質(zhì)是①_____，所選物質(zhì)歸為一類的依據(jù)是②_____。

（2）在鹽的學(xué)習(xí)中，我們了解到有些鹽溶液如氯化鈉溶液、硫酸鉀溶液顯中性，有些鹽溶液如碳酸鈉、亞硝酸鈉溶液顯堿性，還有一些鹽溶液如硫酸銨溶液、氯化銨溶液卻顯酸性。

查閱資料得知：常見的弱酸：H2CO3、CH3COOH、HNO2；常見的強(qiáng)酸：H2SO4，HCl、HNO3；常見的弱堿：Mg（OH） 2、Cu（OH） 2、NH3•H2O；常見的強(qiáng)堿：KOH、NaOH、Ca（OH）2根據(jù)以上鹽溶液的酸堿性，和酸堿分類，你能發(fā)現(xiàn)判斷不同鹽溶液顯酸堿性的規(guī)律是①_____，依據(jù)規(guī)律分析硫酸銅溶液的酸堿性為②_____。

實(shí)驗(yàn)室有下列儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、大理石、稀硫酸及升降臺、火柴、棉花等實(shí)驗(yàn)用品。請回答下列問題

（1）指出上述儀器序號③的名稱_____，這種儀器在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一般用途是_____；

（2）利用上述儀器和藥品可制取某氣體，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理_____，制取該氣體選擇的儀器是_____（填儀器序號）；

（3）在實(shí)驗(yàn)室里若用上述藥品、儀器、用品制取該氣體，按圖2補(bǔ)畫出制取該氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖_____；

（4）在剛做完確認(rèn)實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣的實(shí)驗(yàn)后，馬上接下來必須完成的實(shí)驗(yàn)操作是_____，并在試管口放一團(tuán)棉花。

A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“﹣”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件），已知其中A是一種氧化物，并且是初中常見的一種液體。D可用作燃料，若B，C，D，E四種物質(zhì)通常是氣體，A還能生成E．請回答：

①寫出B、C物質(zhì)的化學(xué)式：B_____； C_____。

②D與E發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。

③寫出A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____。

四十七中學(xué)化學(xué)活動小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如圖1所示實(shí)驗(yàn)

先將稀鹽酸滴入圖1容器，然后將碳酸鈉溶液滴入圖1容器，觀察到立即產(chǎn)生白色沉淀，則滴入碳酸鈉溶液的過程中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，小組同學(xué)對無色溶液B的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動。小葉同學(xué)認(rèn)為一定含有的離子是_____，一定不含的離子是_____。

（提出猜想）溶液B中還含有什么離子？

（實(shí)驗(yàn)探究）如圖2

（評價交流）請對小脈同學(xué)由實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論進(jìn)行評價_____；

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)最終確定B中還含有_____（填離子符號），從而推出還不含_____（填離子符號）。

（歸納總結(jié)）在確定溶液中可能存在的離子是否存在時，當(dāng)確定某些離子存在后，可利用離子之間_____確定其他離子的存在情況。

實(shí)驗(yàn)興趣小組對制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)中剩余的濾液產(chǎn)生了濃厚的興趣，已知在實(shí)驗(yàn)過程中加入的稀鹽酸過量，溶質(zhì)只含有氯化鈣和氯化氫兩種物質(zhì)，為了探究各成分的質(zhì)量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：

（1）寫出生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式 ____________

（2）寫出求解溶液中氯化氫質(zhì)量的比例式________________

（3）濾渣的質(zhì)量為_____________

（4）第一次加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量至80 g時溶液中溶質(zhì)的成分___（填化學(xué)式）；

（5）最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________

空氣中含量最多的氣體是（　�。�

A. 氧氣 B. 氮?dú)?#xa0;C. 二氧化碳 D. 水蒸氣