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科目: 來源:吉林省沈陽市沈北新區(qū)2019屆九年級下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:單選題

實驗室中用37%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸74g,下列說法錯誤的是

A. 需量取54mL的蒸餾水

B. 在燒杯中進行濃鹽酸的稀釋

C. 把配制好的稀鹽酸轉(zhuǎn)移到指定容器中并貼上標簽備用

D. 若其他操作正確,量取濃鹽酸時俯視讀數(shù),所得稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)大于10%

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科目: 來源:吉林省沈陽市沈北新區(qū)2019屆九年級下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點

(1)在干冰、金剛石、氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是______

(2)從微觀角度解釋一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________________________

(3)如圖是核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息,請根據(jù)圖回答下列問題:

①畫出鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖_______________________________

②與氮元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_________(寫化學(xué)符號)。

③具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子叫等電子體,等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組微粒中屬于等電子體的是_____________

A. NO和O2 B. CO和N2 C. H2O和NH3 D. N2O和CO2

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科目: 來源:吉林省沈陽市沈北新區(qū)2019屆九年級下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:填空題

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題。

(1)隨著溫度的變化溶解度變化較大的種物質(zhì)是__________,這類物質(zhì)常采取___________的方法從溶液中獲得晶體。

(2)t1℃時,甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________________

(3)t2℃時,甲和乙的溶解度__________(填“相等”或“不相等”)。

(4)t2℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為__________(寫最簡比)。

(5)t3℃時,將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為:乙____丙(填“>”或“<”或“=”)

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科目: 來源:吉林省沈陽市沈北新區(qū)2019屆九年級下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:實驗題

根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):

(1)實驗儀器①的名稱是_____________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置為_____,排空氣法收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是____,驗滿的方法是__________________________________________________

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________

若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實驗可行性和安全角度考慮,可采取的措施有_________(填序號)。

①用容積較小的錐形瓶 ②將大理石進一步粉碎 ③加熱反應(yīng)物

④降低液體反應(yīng)物的濃度 ⑤用稀硫酸代替稀鹽酸

(4)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥,導(dǎo)管囗連接的正確順序是:

氣體→_____→______→______→______→D(填小寫字母),除雜過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

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科目: 來源:吉林省沈陽市沈北新區(qū)2019屆九年級下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:流程題

膽礬(CuSO4·5H2O)是一種重要的含銅化合物。膽礬溶于水得硫酸銅溶液?捎每兹甘癁樵现迫∧懙\,部分工藝流程如如圖?兹甘饕煞譃镃u2(OH)2CO3,還含有少量SiO2(難溶于水、不與稀硫酸反應(yīng))、Fe2O3等雜質(zhì),Cu2(OH)2CO3難溶于水,與稀硫酸反應(yīng)無沉淀生成。請回答:

(1)在CO2生成CaCO3的過程中,發(fā)生反應(yīng):CO2+CaC12+2NH3+H2O=CaCO3↓+2X,X的名稱為__

(2)濾渣a的化學(xué)式為_______________

(3)寫出Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________________

(4)溶液b中的溶質(zhì)有(寫化學(xué)式):H2SO4、____________、__________________

(5)鹽溶液c的顏色為__________,實驗室蒸發(fā)溶液時用到的玻璃儀器有_____________(寫出兩種)。

(6)農(nóng)業(yè)上可用硫酸銅溶液和熟石灰配置波爾多液,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________; 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________________

(7)工業(yè)上可用電解硫酸銅的方法得到銅,其方程式為:2CuSO4+2H2O=2Cu+O2↑+2H2SO4,電解產(chǎn)生64kg銅,能生成氧氣________kg

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科目: 來源:吉林省沈陽市沈北新區(qū)2019屆九年級下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:簡答題

在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),可預(yù)防碘缺乏病。

(1)人類膳食中缺碘易患_________

A 甲狀腺腫大 B 貧血 C 骨質(zhì)疏松癥 D 軟骨病

(2)某興趣小組的同學(xué),欲檢測一袋食鹽是否為加碘食鹽,他們查閱資料得知,加碘食鹽中的KIO3在酸性條件下能與KI溶液發(fā)生反應(yīng),生成碘(I2),淀粉遇I2變藍色,F(xiàn)提供下列試劑和生活中常見的物質(zhì):

①KI溶液;②純堿:③米湯;④白糖;⑤白酒:⑥白醋,該小組同學(xué)進行實驗必須選用的試劑和物質(zhì)是_______________

A ①③④ B ①③⑥ C ②④⑥ D ①④⑤

(3)該小組同學(xué)仔細閱讀加碘食鹽包裝袋上的說明后,提出問題并與其他同學(xué)討論,繼續(xù)進行探究。

問題一:食鹽是比較穩(wěn)定的,而說明中強調(diào)“防熱”,是否因為受熱會造成碘的損失?

(實驗一)探究溫度對碘損失率的影響

老師指導(dǎo)他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份,在不同溫度下加熱十分鐘后,用硫代硫酸

鈉標準溶液測定碘酸鉀溶液的濃度,計算碘損失率并記錄如表:

溫度

30℃水浴

50℃水浴

80℃水浴

100℃水浴

煮沸

碘損失率(%)

0

0.3

0.67

1

5.56

①分析上表可得出的結(jié)論是_____________________________________

②人們常說:“炒菜時要后放碘鹽,以免碘的損失!边@里的“碘”指的是____(填“碘單質(zhì)”、“碘 元素”或“碘原子”)。

問題二:炒菜時加醋對碘的損失率是否也有影響?

(實驗二)探究酸堿度對碘損失率的影響

③此組對照實驗,要控制在加熱的時間和溫度、碘酸鉀溶液的濃度和______均相同,溶液的酸堿度不同的條件下進行。

④實驗需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性,下列物質(zhì)不能選用的是_______(填字母)。

A 氫氧化鈉 B 純堿粉末 C 食鹽晶體 D 稀鹽酸

(4)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為______。我國規(guī)定,食鹽中加碘的含量為每千克食鹽含腆0.035克,相當于每千克食鹽含碘酸鉀_____克。(精確到小數(shù)點后二位)

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科目: 來源:吉林省沈陽市沈北新區(qū)2019屆九年級下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后,小明做如下實驗:(提示:氯化鎂溶液為無色,不能使酚酞試液變紅)

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象或預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

現(xiàn)象:______________

二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)

方程式為__________

溶液由無色變?yōu)榧t色

結(jié)論:_____________________________

加入稀鹽酸后,未觀察到明顯現(xiàn)象;滴入酚酞后,溶液變紅色。

鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

有白色沉淀生成

生成沉淀的原因(用化學(xué)方程式解釋)

_________________

1.將II、III、IV三支試管中的物質(zhì)倒入一個潔凈的燒杯中

燒杯中出現(xiàn)白色沉淀,靜置,上層清液無色

上層清液中溶質(zhì)的成分為 __________

(除指示劑外)

2.取少量上層清液于試管中,滴入_____溶液,可探知該清液中溶質(zhì)成分

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為:________________

(1)請補充表格.①~⑦的內(nèi)容。

(2)小軍認為小明實驗I操作設(shè)計不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng),應(yīng)做的改進是_____

(3)小亮認為小明實驗III的結(jié)論不正確,理由是_______________________________________,于是小明另取試管重新做了lll的實驗,在滴入酚酞溶液變紅色后,繼續(xù)滴加稀鹽酸,邊滴邊振蕩。當觀察到_______________________________時,說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。從微觀角度看,此反應(yīng)的實質(zhì)是_____________________________________

(4)小琳同學(xué)提出,實驗III如果不用酚酞指示劑,可向鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入某些物質(zhì),根據(jù)相應(yīng)的現(xiàn)象來判斷反應(yīng)是否發(fā)生。下列分析正確的有_________

A 加入Na2CO3溶液,如果不產(chǎn)生氣泡,能證明反應(yīng)發(fā)生。

B 加入CuSO4溶液,如果不產(chǎn)生藍色沉淀,能證明反應(yīng)發(fā)生。

C 加入紫色石蕊溶液,如果溶液呈紫色,能證明反應(yīng)發(fā)生。

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科目: 來源:遼寧省2019屆九年級下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中,不涉及化學(xué)變化的是( 。

A. 陶瓷燒制 B. 火藥使用

C. 糧食釀酒 D. 甲骨刻字

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科目: 來源:遼寧省2019屆九年級下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中正確的是( 。

選項

宏觀事實

微觀解釋

A

水通電分解生成氫氣和氧氣

水分子中含有氫分子和氧元素

B

石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化

碳原子的排列方式發(fā)生了改變

C

50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL

分子數(shù)目減少了

D

一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同

構(gòu)成物質(zhì)的分子相同

A. A。 B. B。 C. C。 D. D。

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科目: 來源:遼寧省2019屆九年級下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

現(xiàn)用質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度是1.84g/cm3)配制560g質(zhì)量分數(shù)為14%的稀硫酸時,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 配制稀硫酸時,用到的玻璃儀器只有量筒和燒杯

B. 配制稀硫酸時,一定不能用天平稱量所需濃硫酸的質(zhì)量

C. 將80g98%的濃硫酸沿1000mL燒杯內(nèi)壁緩緩倒入480mL水中,并不斷攪拌

D. 將480mL水傾倒入盛有80mL98%濃硫酸的500mL量筒中

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同步練習(xí)冊答案