甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，150g甲的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_(kāi)____；

（2）降溫能使_____（填“甲”或“乙”）的不飽和溶液變成飽和溶液。若乙中混有少量的甲，提純乙可采取_____的方法；

（3）以下說(shuō)法中正確的是_____。

A t1℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙不飽和溶液升溫至t2℃，兩種溶液一定都不會(huì)析出晶體

B t1℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量相等

C t2℃時(shí)，等質(zhì)量甲、乙分別配成飽和溶液，完全溶解所需水的質(zhì)量甲＞乙

D 將t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃，所得甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。

（1）青少年多食用豆類(lèi)、蝦皮等富含_____元素的食物可以有效預(yù)防佝僂��；

（2）利用活性炭的_____性可以有效地除去冰箱異味；

（3）生活處處有化學(xué)．如：生活中常用生石灰作食品干燥劑，其原理是：_____（用化學(xué)方程式表示）；有如：有一種新型的食品保鮮劑﹣﹣泡沫鐵粉，是將鐵粉包裹在多孔泡沫塑料袋里做成的．食品罐里有了它，食品的保存期就大大的延長(zhǎng)了． ①鐵粉對(duì)食品具有優(yōu)良保鮮作用的原因是（填序號(hào)）：_____

A 鐵是化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定的金屬 B 鐵粉生銹時(shí)吸收水分，促使食品保持干燥

C 鐵粉生銹時(shí)吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化

②欲判斷某用過(guò)一段時(shí)間的泡沫鐵粉是否完全失效，可用_____ （用化學(xué)方程式表示）來(lái)判斷．

實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的_____，溶液變?yōu)闊o(wú)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_(kāi)____。

（3）實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。由此推斷，原試管所得無(wú)色溶液中的溶質(zhì)一定有_____。

如圖是一些常見(jiàn)物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）。 已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2．下列關(guān)系圖中，A、B、X、Y均為無(wú)色氣體，E、F為常見(jiàn)金屬。

（1）甲的化學(xué)式為_(kāi)____；為了安全，點(diǎn)燃A氣體之前要_____。

（2）寫(xiě)出圖中生成黑色固體甲的化學(xué)方程式_____。

（3）寫(xiě)出藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）氣體B還可用黑色固體與無(wú)色液體反應(yīng)得到，化學(xué)方程式_____

某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了了解R與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：

（做出猜想）他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想：

猜想一：Al＞Cu＞R；猜想二：Al＞R＞Cu；猜想三：_____。

（查閱資料）R是一種銀白色的金屬，通常顯+2價(jià)，鹽溶液呈藍(lán)色：硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。

（交流反思）究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，一致認(rèn)為丙同學(xué)的操作及結(jié)論有誤，理由是_____

（拓展探究）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師告訴同學(xué)們，金屬鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出一種氣體。為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：

（做出猜想）小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣。

（實(shí)驗(yàn)探究）小紅和小敏針對(duì)自己的猜想，分別用如圖裝置設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案

（1）小紅待反應(yīng)一段時(shí)間后，將_____；否則不是O2。

（2）小敏待反應(yīng)一段時(shí)間后，將_____；否則不是H2。

（得出結(jié)論）查閱資料知，鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉（ NaAlO2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_____，b_____．

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_____（填上圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是_____．

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制取裝置是_____（填上圖字母）．

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量為_(kāi)____ g

（2）計(jì)算CaCO3中各元素的質(zhì)量比_____．

（3）計(jì)算反應(yīng)后的CaCl2 不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）．

高速電氣化鐵路的建設(shè)需要大量的鐵礦石，某化學(xué)興趣小組取得鐵路建設(shè)所用的赤鐵礦石樣品（雜質(zhì)不溶于水且不參加化學(xué)反應(yīng)）20g，將其置于燒杯中，向其中加入84g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后過(guò)濾得到濾渣4g．

求①赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________；

②濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________．

將A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中加熱，化學(xué)反應(yīng)前后四中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示：

（1）表中x的值為_(kāi)____。

（2）該反應(yīng)的反應(yīng)物是_____，生成物是_____。

（3）該反應(yīng)屬于_____（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類(lèi)文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（　�。�

A. 陶瓷燒制 B. 火藥使用

C. 糧食釀酒 D. 甲骨刻字