將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的獨(dú)特思維。下列A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下圖所示：

（1）從宏觀角度看，圖中表示混合物的是_________（填字母序號(hào)）；

（2）從微觀角度看，A圖表示的是3_________（填化學(xué)符號(hào)）；

（3）在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如圖所示：

F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：稱(chēng)量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱(chēng)量；

實(shí)驗(yàn)二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱(chēng)量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應(yīng)后再稱(chēng)量．

實(shí)驗(yàn)三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱(chēng)量，然后設(shè)法使兩種溶液混合，充分反應(yīng)后再稱(chēng)量．

三位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）從表面上看，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量（填“增大”、“減小”或“不變”）：實(shí)驗(yàn)一____________，實(shí)驗(yàn)二____________，實(shí)驗(yàn)三____________；

（2）造成上述結(jié)果的原因可能是________________________；

（3）在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)____________正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系；

（4）由此可得出結(jié)論：用實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，必須在___________體系中進(jìn)行．

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：a___________，b___________；

（2）在實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________；

（3）實(shí)驗(yàn)室也可用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____KMnO4____K2MnO4+____MnO2+____O2↑，在方框內(nèi)填上適當(dāng)數(shù)字配平反應(yīng)的方程式，該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；

（4）如用高錳酸鉀固體制取氧氣，發(fā)生裝置選用___________（填裝置字母序號(hào)，下同），收集裝置選用D或___________；

（5）制取氧氣時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先___________，再添加藥品，若用D收集氧氣，具體收集操作是_________________________；

（6）如圖F，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，___________，生成黑色固體。而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________。

實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣�，F(xiàn)將1.0g二氧化錳放入盛有20.0g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中,立即塞緊帶導(dǎo)管的橡膠塞，反應(yīng)結(jié)束，稱(chēng)量錐形瓶中的剩余物的總質(zhì)量為19.4g計(jì)算：（結(jié)果保留1位小數(shù)）

（1）反應(yīng)結(jié)束后，過(guò)濾，濾渣的質(zhì)量為_(kāi)_____g。

（2）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為 _____g。

（3）計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫質(zhì)量是多少？__________

“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱(chēng)，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議。古絲綢之路將我國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（　　）

A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布

C. 燒制瓷器 D. 冶煉生鐵

下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 蒸發(fā)結(jié)晶 B. 檢查裝置氣密性

C. 滴管用畢即插回 D. 測(cè)定溶液的pH

鉻廣泛應(yīng)用于電鍍、顏料等多種化工生產(chǎn)中，但生產(chǎn)過(guò)程中排放出的鉻渣中含有鉻酸鈣等致癌物，會(huì)持久損害地下水和農(nóng)田．因此，我國(guó)采取了一系列措施控制鉻污染．鉻酸鈣（CaCrO4）中鉻元素的化合價(jià)為

A. 0 B. +3 C. +4 D. +6

日常生活中的很多現(xiàn)象都可以利用化學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)�下列解釋正確的是

A. 用井水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，其原因是井水可能是軟水

B. 鐵在潮濕的空氣中易生銹，因?yàn)殍F與空氣中的水蒸氣和氧氣發(fā)生了反應(yīng)

C. 物體具有熱脹冷縮現(xiàn)象﹣﹣分子的大小可以隨溫度的改變而變化

D. 若鍋里的油著了火，可采取蓋上鍋蓋的方式滅火，其原理是降低溫度

已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應(yīng)：X+H2SO4═XSO4+H2↑；Y+Z（NO3）2═Y（NO3）2+Z；Z+X（NO3）2═Z（NO3）2+X．則X、Y、Z三種金屬與氫的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?/p>

A. X＞H＞Y＞Z B. X＞H＞Z＞Y C. Z＞Y＞X＞H D. Y＞Z＞X＞H

中國(guó)志愿者王躍參加了人類(lèi)首次模擬火星載人航天飛行試驗(yàn)。有探測(cè)資料表明，火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中，鎂元素的某些信息如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是

A. 鎂元素屬于非金屬元素

B. 鎂元素原子的核電荷數(shù)為12

C. 鎂元素原子的核外電子數(shù)為12

D. 鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24．31