科目: 來源:廣東省佛山市禪城區(qū)2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)科研科學(xué)測試一化學(xué)試卷 題型:推斷題
A、B、C、D、E、F 是 H2、CuO、Na2CO3、HCl、Ca(OH)2、CO2 中的一種,把部分 物質(zhì)兩兩組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如下表。
混合物質(zhì) | B+C | C+D | D+E |
現(xiàn)象 | 產(chǎn)生氣體 | 產(chǎn)生沉淀 | 產(chǎn)生沉淀 |
(1)B 和 C 混合時(shí)產(chǎn)生的氣體是_____(寫化學(xué)式,下同),D 物質(zhì)是_____。
(2)A + F 的化學(xué)方程式是_____。
(3)上述六種物質(zhì)之間能發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)一共有_____個(gè)。
(4)上述六種物質(zhì)中,有的物質(zhì)之間能雙向轉(zhuǎn)化,如_____?_____(填化學(xué)式)。
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科目: 來源:廣東省佛山市禪城區(qū)2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)科研科學(xué)測試一化學(xué)試卷 題型:綜合題
某工廠產(chǎn)生的廢渣主要成分是 CaCO3(雜質(zhì)為 Fe2O3)。用該廢渣制取 CaCl2 晶 體(CaCl2•xH2O)并進(jìn)行組成測定,其制取的流程如下圖所示:
資料:NH4Cl 溶液顯酸性,且濃度越高酸性越強(qiáng)
(1)寫出煅燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)浸取時(shí)主要發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng),分別是:CaO + H2O = Ca(OH)2 和_____。生成的NH3 能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變_____色。
(3)在其它條件相同的情況下,CaCl2 的產(chǎn)率隨浸取溫度的變化如圖所示,則宜選擇的浸取溫度為_____左右。
(4)若使用過量濃度較高的 NH4Cl 溶液,則所得 CaCl2 溶液中會含有 NH4Cl、_____(填化學(xué)式)等雜質(zhì)。
(5)為測定晶體(CaCl2•xH2O)的組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
a.稱取 14.7g CaCl2•xH2O 晶體于錐形瓶內(nèi),加入適量蒸餾水。使其全部溶解。
b.再向其中加入足量的 Na2CO3 溶液,靜置。
c.過濾、洗滌、干燥、稱量,得到 10.0g 固體。
①判斷該步驟 b 中沉淀是否完全的方法是:靜置,取少量上層清液,滴加_____溶液,若沒有沉淀產(chǎn)生,則說明已沉淀完全。
② CaCl2•xH2O 中,x=_____。
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科目: 來源:廣東省佛山市禪城區(qū)2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)科研科學(xué)測試一化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器①的名稱為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量 _____(填“不變”、“變大”或“變小”),其制備裝置可以選擇A,檢查該裝置氣密性的方法是_____,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置不漏氣。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,裝置B是二氧化碳的制備裝置,其中有_____處錯(cuò)誤。如果要把裝置B改裝成可控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置,要先取掉帶導(dǎo)管的單孔膠塞,再從儀器盒中選擇的儀器是_____(填字母)。
(4)圖C可用于檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)方程式是_____,氣體從_____口進(jìn)(選“m”或“n”)。
(5)下圖可驗(yàn)證氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì):分別打開分液漏斗活塞,將等體積的氫氧化鈉飽和溶液和氫氧化鈣飽和溶液全部加入錐形瓶中,關(guān)閉活塞,打開彈簧夾K1、K2,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
①在A裝置中觀察到_____的現(xiàn)象,證明氫氧化鈉與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。
②實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入A裝置中的溶液明顯多于C裝置,此現(xiàn)象還能驗(yàn)證氫氧化鈉和氫氧化鈣的_____性存在較大差異,所以,實(shí)驗(yàn)室吸收二氧化碳用氫氧化鈉而不用氫氧化鈣。
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科目: 來源:廣東省佛山市禪城區(qū)2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)科研科學(xué)測試一化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)與探究)填寫下表各空。
內(nèi)容 | 溶液③是_____ | ||
現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生 | 現(xiàn)象是_____。 | 溶液由紅色恰好變成無色 |
實(shí)驗(yàn) 解析 | 化學(xué)方程式是 _____。 | 化學(xué)方程式: H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3 | 圖中“?”代表的離子是 _____(填離子符號)。 |
結(jié)論 | 生成物中有氣體或有_____或有水生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。 |
(拓展與應(yīng)用)將實(shí)驗(yàn)一、二、三反應(yīng)后的上層清液倒入同一潔凈的燒杯中(沉淀不倒入)后續(xù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如圖:
(1)無色溶液B的pH_____7(填“<”、“>”或“=”)。
(2)白色沉淀A是_____。
(3)無色溶液B中除了含有酚酞外,一定還含有的溶質(zhì)是_____。
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科目: 來源:廣東省佛山市禪城區(qū)2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)科研科學(xué)測試一化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某無土栽培營養(yǎng)液中含有2.02%的KNO3。
(1)KNO3中含有_____種元素。
(2)KNO3中氮、氧的原子個(gè)數(shù)比為_____。
(3)5000g該無土栽培營養(yǎng)液含氮元素_____g。
(4)現(xiàn)要用10%的KNO3溶液配制該營養(yǎng)液5000g,則需要10%KNO3溶液的質(zhì)量是_____g。
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科目: 來源:廣東省佛山市禪城區(qū)2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)科研科學(xué)測試一化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
侯氏制堿法生產(chǎn)的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉。某學(xué)習(xí)小組對其組成展開探究。取碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品24g,加入100g水使其完全溶解,再加入96g過量的氯化鈣溶液,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)完全反應(yīng)時(shí),得到的沉淀質(zhì)量是_____g。
(2)計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))。
(3)通過已知數(shù)據(jù),可以求出的量有_____(寫字母)。
A反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量
B參加反應(yīng)的氯化鈣質(zhì)量
C氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)取混合物樣品12g,加入足量的稀鹽酸,將生成的二氧化碳通入盛有8g熾熱碳粉的密閉容器中充分反應(yīng),在下圖中畫出二氧化碳的質(zhì)量與容器中固體質(zhì)量變化的關(guān)系圖。_____
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科目: 來源:河南省開封市蘭考縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
對以下資源獲取的過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A. 汽油揮發(fā)
B. 煤分解得到煤焦油等
C. 石油蒸餾得到汽油、柴油等
D. 風(fēng)力發(fā)電
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科目: 來源:河南省開封市蘭考縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律來解釋的是( 。
A. 蠟燭燃燒后長度越來越短,最后消失
B. 高錳酸鉀受熱后固體質(zhì)量減少
C. 潮濕的衣服在陽光下曬干
D. 鐵絲在氧氣中燃燒,固體質(zhì)量增加
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科目: 來源:河南省開封市蘭考縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
亞硝酸鈉(NaNO2)受熱分解會產(chǎn)生一種有毒氣體,該氣體可能是( )
A. SO2 B. NH3 C. NO2 D. N2
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科目: 來源:河南省開封市蘭考縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、混合物順序排列的是( )
A. 干冰、海水 B. 水銀、冰水 C. 黃銅、食醋 D. 金剛石、煤
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