從H、C、O、Cu四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�素填寫符合下列要求的化學(xué)式一個(gè)。

（1）由60個(gè)原子構(gòu)成的形似足球的分子______________；

（2）紅色金屬單質(zhì)______________；

（3）無(wú)色無(wú)味的劇毒氣體______________；

（4）“西氣東輸”中“氣”的主要成分______________；

（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_____________。

水是人類不可缺少的物質(zhì)。

（1）人們?cè)趦羲�的過(guò)程中，常常向水中加入活性炭，是因?yàn)榛钚蕴烤哂衉_________。

（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，家庭生活中降低水的硬度常用的方法是__________。

（3）水的用途非常廣泛：鐵絲在氧氣中燃燒，預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)裝少量水的目的是______；在制取蒸餾水的過(guò)程中，冷凝管中裝水的目的是______________________________。

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示�，F(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量氫氧化鈉。

（1）50℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是_________。該溫度下，把50g甲放在100g水中，所得溶液的質(zhì)量為_____________。

（2）30℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是________________。

（3）燒杯中加入濃硫酸后，甲、乙兩試管中固體量的變化是__________________。

如下圖所示，已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)。A、D、E為單質(zhì)， E元素的含量?jī)H次于鋁。其中B由三種元素組成，是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的主要原料。（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）。

（1）試判斷下列物質(zhì)的化學(xué)式： B_____________；D_____________。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

D→C_________________；

F—E______________。

在通常情況下,二硫化碳(CS2)是一種無(wú)色有刺激性氣味的液體。在空氣中完全燃燒生成一種大氣污染物和一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：

（1）二硫化碳的物理性質(zhì)有_________________；

（2）二硫化碳在空氣中燃燒的化學(xué)方程式___________________。

五一假期，小酷同學(xué)一家三口登山，并在一安全地方自制燒烤。他攜帶了鐵鍋、雞蛋、優(yōu)質(zhì)大米、食用油、食鹽、食醋、去污粉（有效成分為碳酸鈉）等物品。

（1）從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，他所帶的物品中所缺的一種營(yíng)養(yǎng)素（除水外）是_______________。

（2）攜帶過(guò)程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了，若要將它們區(qū)分開來(lái)，適宜選用（填所攜帶的物體名稱）______________________。

（3）燒烤時(shí)，為使木柴燃燒更旺，小蘭將木柴架空，原因是_________________。

（4）燒烤結(jié)束時(shí)，小蘭用水澆滅了柴火，這樣做的目的是____________________。

在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是________（填圖中字母）。

（2）A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是________（填圖中字母）。

（3）配平該化學(xué)反應(yīng)后，B的計(jì)量數(shù)為__________。

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。

（1）寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①________________、②________________。

（2）利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________；其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________；在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí)，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是__________________。

（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是__________（填序號(hào)，如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置）。

根據(jù)金屬活動(dòng)順序，只有排在前面的金屬才能把排在后面的金屬?gòu)乃�的鹽溶液中置換出來(lái)。小芬同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中找來(lái)了一小塊鈉放在硫酸銅溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：有大量的氣泡產(chǎn)生，同時(shí)生成藍(lán)色沉淀。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，藍(lán)色沉淀可能是__________。

對(duì)所生成的氣體，同學(xué)們有以下猜想：

猜想一：生成的氣體可能是氫氣 猜想二：生成的氣體可能是氧氣

猜想三：生成的氣體可能是二氧化碳。

其中猜想__________是不正確的，因?yàn)開_________。

請(qǐng)你對(duì)猜想二進(jìn)行探究：

反思：活潑金屬（如鉀、鈣、鈉）與鹽溶液反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)比較復(fù)雜，不屬于置換反應(yīng)。

“五·一”節(jié)后，小麗帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。

[提出問(wèn)題]這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？

[提出猜想]小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)。你的新猜想：__________。

[實(shí)驗(yàn)探究]小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中的內(nèi)容填寫空格：

[實(shí)驗(yàn)反思]（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是_________（填序號(hào)）。

（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______________替代。

[拓展應(yīng)用]保存NaOH溶液的方法是_____________________。