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科目: 來(lái)源:山東省菏澤市成武縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列化學(xué)方程式書(shū)寫正確的是

A.硫在空氣中燃燒:

B.加熱氯酸鉀制取氧氣:

C.鋅與稀硫酸反應(yīng):

D.熟石灰與鹽酸反應(yīng):

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科目: 來(lái)源:山東省菏澤市成武縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是

A.守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)生成36g水

B.微粒觀:保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

C.變化觀:農(nóng)家肥料的腐熟過(guò)程包含緩慢氧化

D.元素觀:組成水和過(guò)氧化氫的元素種類相同

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下列圖像符合其描述情況的是( )

A. ①中表示:KMnO4制取氧氣時(shí),MnO2隨著反應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量發(fā)生的變化

B. ②中表示:a,b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的雙氧水溶液,并向a試管中放入催化劑后,隨著反應(yīng)的進(jìn)行氧氣的生成情況

C. ③中表示:KMnO4制取氧氣時(shí),試管中剩余的固體隨著反應(yīng)的進(jìn)行質(zhì)量的變化情況

D. ④中表示:雙氧水制取氧氣時(shí),生成的氧氣質(zhì)量的變化情況

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科目: 來(lái)源:山東省菏澤市成武縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題

(1)科學(xué)家在100°C合成了物質(zhì)X(分子模型如圖),其中代表碳原子,代表氯原子。請(qǐng)從宏觀和微觀兩個(gè)層面描述物質(zhì)X的組成和構(gòu)成,

宏觀:_____;微觀:_____

(2)鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如下圖所示。

①鍶元素的原子序數(shù)為_(kāi)____,原子核內(nèi)中子數(shù)為_(kāi)____

②圖乙所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是_____

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結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)用A實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣的含量,能得到的正確結(jié)論是_____

(2)用B裝置收集氧氣時(shí),得到的氣體不純,造成這種后果的原因可能是_____

(3)C實(shí)驗(yàn)中潮濕的濾紙和水的作用是_____

(4)圖D是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中.試管甲中產(chǎn)生的氣體是_____(填名稱)它連接的是電源的_____極,當(dāng)水分子分解時(shí),生成氫原子和_____, 每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)_____下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))。

A 氫氣在氯氣中燃燒

B 水的蒸發(fā)

C 氫氣在氧氣中燃燒

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科目: 來(lái)源:山東省菏澤市成武縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:推斷題

A.B.C.D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、C是液體且組成元素相同。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分條件省略)如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

寫出下列反應(yīng)的方程式并注明①②反應(yīng)類型:

(1)A→B +C:_____,屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(2)B+D→C:_____,屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(3)C→D+B:_____

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科目: 來(lái)源:山東省菏澤市成武縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

(1)鎂條與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象是_____

(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我_____(“同意" 或“不同意" )小明的觀點(diǎn),因?yàn)開(kāi)____

(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

[提出問(wèn)題]黃色固體是什么呢?

[查閱資料]

②氧化鎂為白色固體

③鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂( Mg3M2.)固體;

④氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

[做出猜想]黃色固體為Mg3N2

[實(shí)驗(yàn)探究]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作:_____

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____

[反思與交流]空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鐵條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂,為什么?請(qǐng)給出合理的解釋_____

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科目: 來(lái)源:山東省菏澤市成武縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

一種新型“人造樹(shù)葉”可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)燃料,化學(xué)方程式為2CO2+3H2OC2H5OH +3O2。研究顯示,一升“人造樹(shù)葉”每天可從空氣中吸收968gCO2。

(1)一升“人造樹(shù)葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量是________?

(2)若每天一棵樹(shù)平均可吸收48.4gCO2,則一升“人造樹(shù)葉”吸收的CO2相當(dāng)于_______棵樹(shù)吸收的CO2。

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科目: 來(lái)源:江蘇省泰州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次質(zhì)量抽測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

A. 蠟燭燃燒 B. 冰雪融化 C. 汽油揮發(fā) D. 氧氣液化

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科目: 來(lái)源:江蘇省泰州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次質(zhì)量抽測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

石墨烯是由碳原子組成的導(dǎo)電導(dǎo)熱性能很強(qiáng)、硬度很大的一種新材料。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.石墨烯是一種單質(zhì) B.石墨烯具有導(dǎo)熱性

C.石墨烯具有導(dǎo)電性 D.石墨烯是一種化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案