如圖中A﹣G 表示初中化學常見的物質。其中A、D為單質，B、C、F為氧化物，B、C元素組成相同，E為常見的酸，F(xiàn)為常見黑色金屬氧化物，其中兩種元素的質量比是4：1；“﹣”表 示兩個物質之間可以發(fā)生化學反應；“→”表示物質之間存在轉換關系，反應條件、部分反應物 與生成物已略去。

（1）寫出C化學式：_____。

（2）B的一種用途_____。

（3）寫出化學方程式：A和D的反應_____；E轉化為D的反應_____；F轉化為B的反應_____。

訂書釘是生活中常用文具，顧老師指導同學們圍繞訂書釘開展實驗研究。

提示：圖丙m1所示為電子天平顯示的質量，mH2所示為氫氣傳感器所測氫氣質量。 實驗步驟實驗內(nèi)容：

①用磁鐵吸引訂書釘，發(fā)現(xiàn)訂書釘能被吸引；

②取一個訂書釘塊（40根釘子）（如圖甲所示），浸入酒精中，一段時間后能從訂書釘塊上取下 一層膠水薄膜；

③取上述訂書釘塊用棉花擦去精，并待酒精完全揮發(fā)后稱量其質量為13.4g；

④將其放入圖乙所示裝置，并在干管口用氫氣傳感器測量氫氣質量，同時記錄質量變化；

⑤5.8分鐘時停止反應取出裝置剩余訂書釘，洗滌、干燥、稱量，剩余訂書釘質量為7.8g。

問題思考：

（1）請寫出第②步所加酒精溶液中的溶質化學式_____；訂書釘表面涂膠水的目的主要是_____。

（2）查閱資料可知：訂書釘主要成分為鐵，請結合圖丙

①請你根據(jù)圖丙中m1所示的數(shù)據(jù)算出P點縱坐標X的值_____。

②0→0.2分鐘不產(chǎn)生氫氣的原因主要是_____。

③請寫出1.7分鐘后裝置中發(fā)生的主要化學反應方程式_____。

④訂書釘表面鍍的金屬可能是鈣、鎂、鋁、鋅、銅中的一種，請根據(jù)實驗分析該金屬是_____。

下列過程中發(fā)生了化學變化的是（　�。�

A.石墨導電

B.液態(tài)空氣制氧氣

C.活性炭凈水

D.石墨在一定條件下轉化為金剛石

下列表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質又利用了它的化學性質的是( )

A.人工增雨 B.植物光合作用

C.制純堿、化肥 D.滅火器滅火

下列有關實驗室制取氧氣或二氧化碳氣體所用物質和裝置均正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

銦是制造觸屏的重要材料，相關信息如圖，下列說法中正確的是（　�。�

A.銦是一種非金屬元素

B.相對原子質量是114.8g

C.原子的核電荷數(shù)為49

D.與其他元素根本區(qū)別是相對原子質量不同

空氣是一種寶貴資源。下列有關空氣的說法不正確的是（?）

A.目前計入空氣質量評價的主要污染物為：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物質

B.魚能在水中生存主要原因是水中溶有氧氣

C.氮氣的化學性質不活潑，可用于食品保護氣

D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源

下列除雜方法正確的是（　�。�

A.除去CO中混有的CO2：通過灼熱的氧化銅

B.除去CO2中混有的CO：在氧氣中點燃

C.除去氯化鉀中的 氯酸鉀：加入 二氧化錳并加熱

D.除去CuO粉末中的碳粉：在氧氣流中充分灼燒

在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系，是學習化學學科必備的思維方式。下圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是

A. 該反應中甲、乙、丙、丁都屬于化合物 B. 反應生成丙、丁分子個數(shù)比為1：1

C. 參加反應的甲、乙的質量比為60: 224 D. 該反應不遵守質量守恒定律

某同學用如圖所示裝置進行實驗，

驗證二氧化碳能與水反應（已知氮氣的密度小于空氣的密度），操作為：

① 從b端通入氮氣

② 從分液漏斗中滴加適量水

③ 從a端通入二氧化碳

④ 將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

其中實驗操作順序最合理的是

A. ①②③④ B. ④③②① C. ④①③①② D. ④③①②③