中華傳統(tǒng)節(jié)目的習(xí)俗。

（1）春節(jié)-------喜貼春聯(lián)。用墨汁書(shū)寫的春聯(lián)能長(zhǎng)時(shí)間保存的原因是______________；

（2）端午節(jié)------龍舟競(jìng)渡。龍舟的龍頭制作需要精雕細(xì)琢，雕刻過(guò)程中木材發(fā)生的是____________；(填“物理變化"或“化學(xué)變化”) 。

（3）中秋賞月------用手電筒。手電筒電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的______性能；石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因_____________。

柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)是利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，其中一個(gè)反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如下所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）一個(gè)A分子由____個(gè)原子構(gòu)成。

（2）B中氮元素的化合價(jià)為_(kāi)______________；

（3）上述反應(yīng)前后，一定不發(fā)生改變的是______________(填序號(hào))。

①元素種類 ②原子種類③分子種類 ④物質(zhì)種類⑤原子個(gè)數(shù)⑥分子個(gè)數(shù)

（4）參加反應(yīng)的A與B的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_________；

水是生命之源，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)水的問(wèn)題。

（1）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，若正極產(chǎn)生5mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為_(kāi)____________mL； 這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________；在電解過(guò)程中需要加入少量的硫酸鈉是為了______________。

（2）“生命吸管”(見(jiàn)圖)是一種小型便攜凈水器，可以將污水直接凈化為飲用水�！吧�命吸管”實(shí)際上是一根塑料管，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂。其中網(wǎng)絲起______________作用，活性炭起___________作用。

（3）在生活中為降低水的硬度，可采用將水___________的方法。

某興趣小組做如圖實(shí)驗(yàn)探究粒子的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。

(已知：濃氨水極易揮發(fā)，產(chǎn)生一股難聞的刺微性氣味的氨氣，氨氣密度小于空氣)

（1）如圖1所示，燒杯甲裝入濃氨水，乙、丙盛放無(wú)色酚酞試液，一段時(shí)間后燒杯乙液體變紅，說(shuō)明分子______________；燒杯丙的作用是_____________。

（2）圖2實(shí)驗(yàn)中用膠頭滴管吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒，觀察到_____________.(填“ba”或“bc” )段紗布條先變成紅色。

（3）圖2實(shí)驗(yàn)與圖1實(shí)驗(yàn)對(duì)比，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_______________。

A~F均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略) ,其中A俗稱生石灰，A、B、D有相同的金屬元素，C是最常用的溶劑，C與F的組成元素相同。

（1）F的化學(xué)式是______________；

（2）反應(yīng)B→C的化學(xué)方程式為：_______________；

（3）反應(yīng)D→C的化學(xué)方程式為：________________；

（4）反應(yīng)D→A的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。

高純度的硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料，沒(méi)有硅就沒(méi)有你喜歡的計(jì)算機(jī)，工業(yè)上粗硅提純生產(chǎn)流程如下：

(1)石英砂的主要成分是SiO2，工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為：SiO2+2CSi+2R，R的化學(xué)式為_(kāi)___________；

(2)整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)無(wú)水無(wú)氧，在H2還原SiHCl3過(guò)程若混入O2，可能引起_______，整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中可以循環(huán)利用的化合物是______________

(3)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________

(4)硅能在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量熱，科學(xué)家正研究將硅作為新能源。與化石能源相比較，硅燃燒沒(méi)有CO2排放，因而有助于解決的環(huán)境問(wèn)題是_______________。

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、石灰石和二氧化錳及以下儀器；請(qǐng)用所給藥品和儀器完成下列問(wèn)題：

（1）圖1是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計(jì)的制備氣體的裝置。

①銅絲網(wǎng)內(nèi)的固體藥品是：______________；

②該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是：便于_____利用圖2中的儀器也可以組裝具有相同優(yōu)點(diǎn)的制備裝置，你選用的儀器是______(填字母) 。

（2）補(bǔ)充一種玻璃儀器______________(填名稱)。并用上述藥品及圖2中的H和________________；(填字母)來(lái)制備一種氣體，產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。

（3）若用圖3裝置收集和驗(yàn)滿O2，應(yīng)將______________放在_____________；(填“b”或“a”) 導(dǎo)管口來(lái)驗(yàn)滿。

（4）某同學(xué)用圖4裝置收集并測(cè)定CO2的體積。①請(qǐng)把圖4裝置補(bǔ)畫(huà)完整__________________；②若圖4中沒(méi)有裝滿水，對(duì)收集的氣體體積______________(填“有”或“沒(méi)有”)影響。

（5）通過(guò)對(duì)比分析圖5中實(shí)驗(yàn)①②的現(xiàn)象，證明CO2能與水反應(yīng)，則觀察到現(xiàn)象是______。

蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)，會(huì)分泌蟻酸�；瘜W(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的頭趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。

[提出問(wèn)題]蚊酸的成分是什么?.它有什么性質(zhì)？

[查閱資料]

Ⅰ蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH

Ⅱ蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)會(huì)分解生成兩種氧化物

Ⅲ濃硫酸具有吸水性

[實(shí)驗(yàn)探究]（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色,說(shuō)明蟻酸顯酸性。

（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有_________元素, 推側(cè)出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時(shí)生成水。

（3）對(duì)它分解生成的另一種氧化物，小敏提出兩種猜想：

猜想I是CO2；猜想II是：_______________；

他們按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先向A中通入一會(huì)兒N2再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中。

①先通N2的目的是______________；

②若裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想I_____________；(填“成立”或“不成立”);

③裝置B的作用是______________；

④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是_____________。

⑤裝置D中的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________。

[分析]蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)的化學(xué)方程式_______________。

[討論交流]從環(huán)保角度看，該裝置存在的明顯缺陷是_______，處理方法是______________。

萬(wàn)金油的主要成分是薄荷腦(C10H10O)，回答下列問(wèn)題：

（1）薄荷腦由_________________種元素組成；碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_________________。

（2）薄荷腦中碳、氫、氧的元素質(zhì)量比為_(kāi)______________；

（3）73g薄荷腦含________g碳元素。

某學(xué)習(xí)小組用KClO3和MnO2的混合物加熱制取O2，收集到4.8gO2后停止加熱，稱得剩余固體的質(zhì)量為28.0g，繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2，最終剩余固體質(zhì)量為23.2g，試計(jì)算（不考慮O2的損耗）；

（1）兩次生成O2的總質(zhì)量為_(kāi)_____g；

（2）理論上可回收到MnO2的質(zhì)量_________（寫出計(jì)算過(guò)程）．