科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
下列關(guān)于金剛石、石墨、C60 、CO2的說法不正確的是
A.大氣層中CO2過多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”
B.石墨導(dǎo)電性好,可作電極
C.C60是一種新型的化合物
D.金剛石硬度大,可切割大理石
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:綜合題
根據(jù)下列裝置圖回答問題
(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式是___。
(2)二氧化碳通入紫色石蕊溶液,試液變___色。
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯化鉀和二氧化錳制取氧氣,通過排水法測(cè)定所收集的氧氣的體積(裝置如圖)
①其中二氧化錳的作用是___。
②若各裝置的鏈接順序是:a→b→c→d,B瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎么延伸,請(qǐng)?jiān)谘b置中畫出。____
③用12.25g氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,氯酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為___,計(jì)算完成反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為___g。
(4)根據(jù)③的氧氣的質(zhì)量計(jì)算得出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因可能是___。(任寫一種情況)
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.
(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①___.
(2)甲同學(xué)要用高錳酸鉀來制取O2,選用如圖中的A裝置,但該裝置需要完善,你的做法是___.
(3)查閱資料知:濃鹽酸有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫,乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)時(shí)觀察到紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一變化的不合理解釋有___(填字母序號(hào)).
A 揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
B 產(chǎn)生的CO2使石蕊試液變紅
C 產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:填空題
(1)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差別很大,微觀上解釋是因?yàn)開__。
(2)下列反應(yīng)中不屬于化合反應(yīng)的是___。
①硫燃燒;②甲烷燃燒;③石蠟燃燒;④鐵燃燒;⑤磷燃燒
(3)檢驗(yàn)二氧化碳的方法,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示___。
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:科學(xué)探究題
“爆竹聲聲除舊歲”說的是古人用燃燒竹節(jié)內(nèi)氣體膨脹而發(fā)生爆鳴聲來慶賀新年到來.那么,竹節(jié)內(nèi)存在氣體的成分是什么呢?與空氣中的成分是否相同呢?
探究:竹節(jié)內(nèi)氣體與空氣有什么不同?
查閱資料:竹節(jié)內(nèi)主要進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:采集新鮮的竹節(jié),并收集竹節(jié)內(nèi)的氣體2瓶,空氣1瓶.
步驟1:向1瓶竹節(jié)內(nèi)加氣體和1瓶空氣中各滴入少量澄清石灰水,振蕩.其現(xiàn)象:___,結(jié)論___.化學(xué)方程式___.
步驟2:將燃著的小木條插入竹節(jié)內(nèi)氣體,并與在空氣中比較,其現(xiàn)象為___,結(jié)論:___.綜上所述,竹節(jié)內(nèi)氣體與空氣相比含___.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:填空題
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況的原因分析,不合理的是__________
A.測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),氣體減小的體積小于1/5——紅磷過量
B.點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸——點(diǎn)燃前沒有檢驗(yàn)純度
C.做Na2CO3和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)后天平不平衡——該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D.制取CO2時(shí),始終收集不到CO2——裝置氣密性不好
(2)在電解水的實(shí)驗(yàn)中,在水中加入少量的氫氧化鈉的目的是__________。
(3)在水的凈化實(shí)驗(yàn)中,常向水中加入________除去水中的異味。
(4)ClO2常用于飲用水消毒,制取ClO2的化學(xué)方程式為:2NaClO2+X===2ClO2↑+2NaCl,則X的化學(xué)式為_______,NaClO2中氯元素的化合價(jià)為_________。
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖表示實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖.
(1)寫出各標(biāo)號(hào)儀器的名稱:A___,B_____
(2)該圖中有三處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出.①___,②___,③___.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:填空題
工業(yè)上制取二氧化碳的方法是___,方程式是___.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:填空題
如圖,在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體,集氣瓶A、B中分別盛有CO2、H2中的一種,試回答:由放置方法判斷出A瓶中的氣體是___;判斷的依據(jù)是___.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)如圖1在軟塑料瓶?jī)?nèi)收集滿二氧化碳,然后向瓶?jī)?nèi)利用注射器加入50ml水,請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生的變化是___,發(fā)生該變化的原因是___。
(2)如圖2所示,向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時(shí)所觀察到的現(xiàn)象是___,該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是___,上述結(jié)論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是___。
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