科目: 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:填空題
書寫化學術語時一定要注意規(guī)范,如圖:CO不能寫成Co。
(1)“Co”表示_____元素(填名稱),其原子的相對原子質(zhì)量是_____。
(2)木炭燃燒時生成一氧化碳或二氧化碳。
①木炭和一氧化碳雖然是兩種不同的物質(zhì),但它們的化學性質(zhì)有許多相似,例如:它們都能與_____反應,請寫出木炭與其反應的化學方程式_____。
②一氧化碳和二氧化碳如“孿生兄弟”但它們的化學性質(zhì)差異很大,因為_____。
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科目: 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:填空題
氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學中的常見物質(zhì),回答下列問題:
(1)二氧化碳滅火器是用加壓的方法將氣態(tài)CO2壓縮在鋼瓶中制成的。滅火時,再將液態(tài)CO2噴出,具有降溫和隔絕空氣的作用。起隔絕空氣的作用是因為_____,附著在物體表面;起降溫的作用是因為液態(tài)CO2在氣化時_____。
(2)被譽為清潔能源的物質(zhì)是_____,其燃燒的化學方程式為_____。
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科目: 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:實驗題
如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置。請回答下列問題。
(1)甲同學用石灰石和稀鹽酸來制取和收集二氧化碳氣體,他應選用的實驗裝置是_____。(選填字母)
(2)乙同學用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,實驗過程中發(fā)現(xiàn)裝置A的試管口有少量水滴。這些水不是生成物的理由是高錳酸鉀不含______________。
(3)丙同學在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過氧化氫分解制氧氣”的實驗時,老師要求他補充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象!钡膶嶒,增補該對照實驗的目的是________________。
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科目: 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:實驗題
請根據(jù)如圖實驗回答下列問題。
(1)實驗A中進入集氣瓶的水偏多,可能的原因是彈簧夾沒夾緊和_____________________;
(2)實驗B的現(xiàn)象說明CO2具有_________________的物理性質(zhì);
(3)實驗C后所得固體的質(zhì)量和原鎂帶的質(zhì)量相等,則原因是_____________________________。
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科目: 來源:科粵版 第4章 生命之源--水(單元測試) 題型:單選題
綠水青山就是金山銀山。下列做法不符合這一理念的是
A.無紙化辦公,低碳出行,減少資源消耗
B.生活垃圾深埋處理,減少對地表的污染
C.推廣使用滴、噴灌技術,高效利用水資源
D.退耕還草,植樹造林,提高植被覆蓋率
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科目: 來源:科粵版 第4章 生命之源--水(單元測試) 題型:單選題
汽車尾氣是空氣污染的元兇之一,使用催化凈化裝置,可以有效減少尾氣污染,其反應原理之一是2NO+2CO=N2+2X.下列說法不正確的是( 。
A. X的化學式為CO2
B. 該反應前后元素種類不變
C. 反應前后氮元素的化合價不變
D. 汽車尾氣中的一氧化碳主要來源于汽油的不充分燃燒
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科目: 來源:科粵版 第4章 生命之源--水(單元測試) 題型:單選題
小明不禁想到課堂中老師提到過,地球上可供我們直接利用的水只有()
A.河流水、固體冰川、土壤水
B.河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川
C.河流水、固體冰川、湖泊淡水
D.河流水、淡水湖泊水、較淺的地下淡水
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科目: 來源:科粵版 第4章 生命之源--水(單元測試) 題型:單選題
實驗室制氧氣的化學方程式書寫正確的是( 。
A.KClO3KCl+O2↑
B.2KClO3=2KC1+3O2↑
C.2H2O22H2O+O2↑
D.H2O2H2↑+O2↑
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