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科目： 來源： 題型：單選題

今有氫氣、氧氣、二氧化碳和空氣四瓶無色氣體，最簡便的鑒別方法是


  1. A.
    向四個集氣瓶中分別加入少量澄清石灰水，振蕩
  2. B.
    用點燃的木條分別伸入四個集氣瓶中
  3. C.
    用帶火星的木條分別伸入四個集氣瓶中
  4. D.
    用帶火星的木條分別放到四個集氣瓶口

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科目： 來源： 題型：單選題

要得到純凈干燥的氫氣，最好采用


  1. A.
    向上排空氣法收集
  2. B.
    向下排空氣法收集
  3. C.
    排水集氣法收集
  4. D.
    用排水法收集后再經(jīng)過干燥管進行干燥

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科目： 來源： 題型：單選題

你認為某化學活動小組記錄的實驗現(xiàn)象正確的是


  1. A.
    硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生
  2. B.
    把帶火星的木條伸入盛有氮氣的集氣瓶中能復燃
  3. C.
    把用石蕊試液染成紫色的干燥小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中觀察，小花變成紅色
  4. D.
    向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀

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科目： 來源： 題型：單選題

原子與分子的本質(zhì)區(qū)別是


  1. A.
    大小和質(zhì)量不同
  2. B.
    在化學反應中是否可以再分
  3. C.
    是否保持物質(zhì)的化學性質(zhì)
  4. D.
    是否為直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目： 來源： 題型：單選題

化學興趣小組的同學復習元素及其化合物知識以后，互相交流自己的學習體會，下面是四位同學的發(fā)言，你認為其中有錯誤的是


  1. A.
    碳能形成多種單質(zhì)，如：金剛石、石墨、C60等
  2. B.
    CO、H2、CH4、C2H5OH均可作為燃料使用
  3. C.
    SO2、CO2、CO都是非金屬氧化物，都可用氫氧化鈉溶液吸收
  4. D.
    鹽酸、硫酸化學性質(zhì)相似，都能使指示劑變色，與活潑金屬反應放出氫氣，與金屬氧化物作用生成鹽和水

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科目： 來源： 題型：單選題

質(zhì)子數(shù)和電子總數(shù)都與NH4+相同的微粒是


  1. A.
    OH–
  2. B.
    Na+
  3. C.
    K+
  4. D.
    H2O

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科目： 來源： 題型：單選題

某化合物，其組成中沒有C、H、O三種元素。這種化合物可能屬于


  1. A.
    酸     
  2. B.
    堿           
  3. C.
    鹽           
  4. D.
    有機物

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科目： 來源： 題型：單選題

以實驗事實和化學原理為依據(jù)進行科學推理是學習化學的重要方法之一，下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是


  1. A.
    氣體的溶解度隨壓強增大而增大，CO2是氣體，所以CO2的溶解度隨壓強的增大而增大
  2. B.
    酸電離出的陽離子是H+，NaHCO3能電離出H+，所以是NaHCO3酸
  3. C.
    單質(zhì)是由一種元素組成的，所以凡是由一種元素組成的物質(zhì)均為單質(zhì)
  4. D.
    化學變化過程中常伴有發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象，所以凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學變化

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科目： 來源： 題型：單選題

室內(nèi)裝修導致的室內(nèi)污染物質(zhì)之一是苯（C6H6）．下列有關(guān)苯的說法不正確的是


  1. A.
    苯是一種對人體有害的物質(zhì)
  2. B.
    苯分子中碳氫兩種元素的原子個數(shù)比為1：1
  3. C.
    C6H6是保持苯的化學性質(zhì)的最小微粒
  4. D.
    苯中碳的質(zhì)量分數(shù)小于氫的質(zhì)量分數(shù)

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科目： 來源： 題型：單選題

2010年春，我國西南地區(qū)發(fā)生特大旱災，造成水源緊缺，因此節(jié)約用水，防止水源污染是我們每一位公民的義務．下列有關(guān)水的說法中正確的是


  1. A.
    為節(jié)約用水，可用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田
  2. B.
    自來水常用氯氣消毒，所以化工廠排放含氯的水，不會污染環(huán)境
  3. C.
    電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，質(zhì)量比為1：8
  4. D.
    一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成

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