（1）20℃時(shí)，KNO3的溶解度是　 g。

（2）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

10 g水 X Y Z

X、Y、Z中為飽和溶液的是　 。

（3）把NaCl的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海�下列方法中一定可行的�?/span> （填序號(hào)）

A．降低溫度 B．加入NaCl固體 C．蒸發(fā)溶劑

（4）提純KNO3 中混有少量的NaCl 可采用 方法

A．NaCl B．KOH C．MgO D．Cu

A. 甲烷是由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的

B. 甲烷分子是由1個(gè)碳元素和4個(gè)氫元素組成的

C. 甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的

D. 甲烷是氧化物

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ；

（2）實(shí)驗(yàn)室以高錳酸鉀為原料制氧氣的化學(xué)方程式是 ；作為發(fā)生裝置，裝置A需要改進(jìn)的地方是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的藥品為 和 ，為了得到純凈的二氧化碳?xì)怏w，要除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫可選勝出下列試劑中的 （選填字母）。

A NaOH溶液 B H2SO4溶液 C NaHCO3 溶液 D Na2CO3溶液

（4）已知實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)原理是：MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O，選擇的發(fā)生裝

置是 ，若用下圖所示裝置測(cè)量生成氯氣 的體積，裝置接口的連接順序?yàn)閍 → → →d。

（1） 寫(xiě)出下列化學(xué)式A D 。

（2）寫(xiě)出B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，

（3）將溶液G與甲充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣E中加入鹽酸，有無(wú)色氣體放出，則濾渣E中一定含有 ，濾液F中一定含有的金屬陽(yáng)離子是 。

下列判斷正確的是 （ ）

A．表中a的值為2.8 B．X一定是該反應(yīng)的催化劑

C．X可能含有氫元素 D．X中含有碳元素和氧元素

A. 學(xué)生認(rèn)真值日，搞好校園衛(wèi)生 B. 農(nóng)民就地燃燒秸稈，防止腐爛在農(nóng)田里

C. 工人將工廠(chǎng)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放 D. 市民騎公共自行車(chē)出行

（1）P點(diǎn)的含義是 。

（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)?/span>? （填寫(xiě)“能”或“不能”）。

（3） t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）。

（4）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是 （填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）。

A、c＞a＝b B、a＝b＞c C、a＞b＞c D、b＞a＞c

（1）有待繼續(xù)開(kāi)發(fā)、利用的能源有（至少答3種） 。

（2）用化學(xué)方程式表示出一個(gè)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的例子 。

（3）生產(chǎn)、生活中存在著化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)你舉出一個(gè)在使用中由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的例子 。

（4）氫氣具有熱值高且 的特點(diǎn)，因此被認(rèn)為是最清潔的燃料。

（1）下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)從曲線(xiàn)圖中獲取信息，回答下列問(wèn)題：

①圖1圖象表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化。進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照?qǐng)D2中的 （填甲或乙）圖所示進(jìn)行的。

②曲線(xiàn)上M點(diǎn)表示 。

③向燒杯中傾倒20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.00％的氫氧化鈉溶液，滴入3滴酚酞試液，振蕩，再逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65％的稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液剛好變?yōu)?/span> 色為止，共用去稀鹽酸20g，則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果精確到0.1％)。

（2）為證明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，某小組進(jìn)行了如圖所

示的實(shí)驗(yàn)操作：

根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)認(rèn)為：NaOH與稀鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為：甲同學(xué)得出

這個(gè)結(jié)論的依據(jù)不科學(xué)，理由是 。

（3）為探究影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素，他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在編號(hào)為A、B、C、

D、E的五只燒杯中各裝入36.5g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、10%、15%、20%、25%的鹽酸，

再向上述五只燒杯中分別加入40g20% 的氫氧化鈉溶液，最后測(cè)量其溫度，數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素 。

交流反思：反應(yīng)后，燒杯內(nèi)溶液pH最小的是 （填燒杯編號(hào)）。