【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
蒸發(fā)食鹽水
B.
稱(chēng)量氫氧化鈉
C.
稀釋濃硫酸
D.
檢驗(yàn)裝置氣密性

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是；儀器b的名稱(chēng)是；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)，下同）．用E裝置收集氧氣的原因是；用排空氣法收集一瓶氧氣，檢驗(yàn)收集滿(mǎn)氧氣的方法是
（3）氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味，難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實(shí)驗(yàn)室中常用金屬鋅粒和稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)制取，生成硫酸鋅（ZnSO4）和氫氣．
①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是；制取氫氣的化學(xué)方程式為；
②氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃之前必先 ．

A. +1 B. +3 C. +5 D. +7

【題目】在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律后，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：①是鎂條在空氣中燃燒生成固體氧化鎂；②是在敞口容器中加熱氧化汞（HgO）生成汞和氧氣．他準(zhǔn)確稱(chēng)量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
（1）你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？（選填“是”或“否”）；
（2）鎂條燃燒生成氧化鎂的質(zhì)量比參加反應(yīng)鎂條的質(zhì)量（選填“大”、“小”或“不變“）；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出加熱氧化汞生成汞和氧氣的化學(xué)方程式： ．

A．Z、Y、X B．X、Y、Z C．Y、Z、X D．X、Z、Y

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．

（1）甲的化學(xué)式為；
（2）由甲生成乙和丙的化學(xué)方程式為 ， 反應(yīng)的基本類(lèi)型為；
（3）從微觀的角度解釋甲、乙兩物質(zhì)性質(zhì)有差異的原因是

A. 銀AG B. 銅cu C. 鋅Zn D. 硅SI

【題目】通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：①；② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號(hào)，下同），取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器 ， 該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是 ．
（3）如用注射器C替換E中的長(zhǎng)頸漏斗來(lái)制O2 ， 優(yōu)點(diǎn)

A．蔬菜 B．饅頭 C．雞蛋 D．豆油

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置中電熱棒的作用是；
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是；紅磷燃燒的化學(xué)方程式；
（3）足量紅磷充分燃燒后冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾，觀察到水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，水進(jìn)入集氣瓶其原因是；進(jìn)入集氣瓶的水約為集氣瓶容積的五分之一，由此你得出的結(jié)論是 ．