A. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 B. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 D. 千里冰封，萬里雪飄

【題目】課堂上，同學(xué)們開展了如下“溶液酸堿性檢驗”的實驗活動：
（1）把自制的紫色紫薯汁按圖甲所示方法，分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如表所示：

據(jù)上表推測，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ．
（2）用pH試紙測定圖甲中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH＞7，屬于（選填“酸性”、“中性”或“堿性”）溶液．
（3）圖乙是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是（選填“A”、“B”或“C”）．

A．2H+ B．H2 C．2H2 D．2H

A. 氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，在生活中可用來除油污

B. 活性炭具有吸附性，可用于吸附裝修產(chǎn)生的有害氣體

C. 石墨有金屬光澤，可用于干電池的電極

D. 熟石灰具有堿性，可用于改良酸性土壤

【題目】安全責任重于泰山！2015年5月12日，某中學(xué)進行消防安全“應(yīng)急演練”，從入口處安全疏散到出口處．若把稀硫酸比作九年級學(xué)生，請你幫他們選擇疏散路線（不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）（ ）
A.A
B.B
C.C
D.D

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A. 讀取液體體積
B. 滴加液體
C. 稀釋濃硫酸
D. 熄滅酒精燈

【題目】一個C60分子由60個相同的碳原子構(gòu)成，形似足球，又名足球烯．由C60分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于（ ）
A.單質(zhì)
B.氧化物
C.有機物
D.化合物

【題目】造紙廠生產(chǎn)會產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．為測定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，小華取80g廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，如圖所示．
（1）恰好完全反應(yīng)時，所加稀硫酸的質(zhì)量為g．
（2）計算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

【題目】小強在一次查閱資料時得知：二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，若二氧化碳過量，生成的碳酸鈉會繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，反應(yīng)原理為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 ． 出于好奇，他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，充分反應(yīng)后，低溫蒸發(fā)結(jié)晶，得到了白色固體． 【提出問題】白色固體是什么？
（1）【作出猜想】 猜想Ⅰ：只有Na2CO3；
猜想Ⅱ：可能是Na2CO3和NaOH的混合物；
猜想Ⅲ：
【査閱資料】
①碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O
②Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好
③CaCl2和NaCl的水溶液呈中性
【設(shè)計實驗】
取一定量的白色固體，加熱，若固體質(zhì)量不變，猜想錯誤；若固體質(zhì)量減少，則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后，過量．
（2）【交流討論】 小方認為，要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉，可將白色固體配成溶液后，直接用pH試紙測試即可作出判斷，你認為是否可行？；理由是 ．
（3）【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉？

【交流與反思】
由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，所以實驗室保存氫氧化鈉一定要注意 ．

【題目】小明是一名“小馬虎”，他在用髙錳酸鉀制取氧氣，并進行氧氣性質(zhì)實驗時遇到了下列問題，請你幫他解決．
（1）水槽中的水變成了紅色，原因是 ， 你的改進措施是 ．
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認為實驗失敗的可能原因：（至少寫兩條） ① ， ② ．
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式： ．