【題目】如下圖是某校化學(xué)實驗室從化學(xué)試劑商店買回的硫酸試劑瓶所貼標簽上的部分內(nèi)容，請你閱讀后計算：
（1）此瓶所盛液體（未開啟前）的質(zhì)量為g，其中溶質(zhì)的質(zhì)量為g．
（2）欲配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，需用這種硫酸mL．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）把（2）中配制成的稀硫酸全部用于和足量的鋅反應(yīng)，可制得氫氣多少克？

A. AgCl B. FeSO4 C. FeCl3 D. CuSO4

A. 硝酸鉀 B. 氯化鈉 C. 硫酸銅 D. 碳酸納

【題目】A、B、C、D、E、F各表示化合物的化學(xué)式，根據(jù)下列反應(yīng)：
A+B→C+H2O C+NaOH→D（藍色）↓+E
D→A+H2O E+BaCl2→F（白色）↓+2NaCl
回答下列問題：
（1）寫出下列化學(xué)式：A ， B ， D ， F
（2）寫出化學(xué)方程式D→A+H2O： ．

①液氧 ②高錳酸鉀受熱完全分解后的剩余固體 ③過氧化氫溶液 ④加碘鹽 ⑤二氧化錳 ⑥氯化鈉

A. ②③⑥ B. ①⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②③④

【題目】在工業(yè)上，精煉銅、鍍銅以及制取各種銅的化合物時，常用到硫酸銅．某工廠用硫化銅（CuS）生產(chǎn)硫酸銅，提出了以下兩個生產(chǎn)方案： 方案I：硫化銅在硫桿菌的作用下跟空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸銅，反應(yīng)方程式為：CuS+2O2 CuSO4；
方案Ⅱ：高溫煅燒硫化銅，生成氧化銅；氧化銅跟硫酸反碰生成硫酸銅．根據(jù)上述信息，請你回答：
（1）在方案I所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中，硫桿菌起作用．
（2）高溫煅燒硫化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式為2CuS+3O2 2Cu0+2x則x的化學(xué)式是 ．
（3）注明氧化銅跟硫酸反應(yīng)類型： ．
（4）上述兩個方案中，哪個更合理？ ， 理由是（最少寫出兩點）； ．

【題目】某科學(xué)興趣小組探究某混合氣體（無色無味）是否含有CO2和CO，實驗儀器及部分裝置如圖所示．請回答下列問題：
（1）請把實驗裝置組裝完整，混合氣體→→e（填寫相應(yīng)導(dǎo)管口字母，每個裝置不重復(fù)使用）．
（2）根據(jù)圖中提供的儀器，組裝完的實驗裝置還是有不足之處的，請?zhí)岢觯?/span> ．
（3）證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是 ， 并寫出使黑色粉末CuO變成亮紅色固體的化學(xué)方程式 ．

【題目】固體酒精燃燒時無煙塵、無毒氣、無異味，火焰溫度均勻，可達到600℃左右．250g固體酒精可持續(xù)燃燒1.5小時以上，比使用電爐、酒精爐都要經(jīng)濟、方便、安全．因此，固體酒精是火鍋、燒烤、野外作業(yè)等的理想燃料．請你參與以下對固體酒精的探究活動． 【提出問題Ⅰ】固體酒精是固態(tài)的酒精嗎？
【查閱資料Ⅰ】酒精，學(xué)名乙醇，化學(xué)式為C2H6O，熔點為﹣114.1℃，沸點為78.5℃，易溶于水，能與水以任意比互溶．
【實驗探究Ⅰ】取少量固體酒精置于蒸發(fā)皿中，用火柴點燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發(fā)皿中殘留了少量白色固體．
【提出問題Ⅱ】白色固體是什么呢？
【查閱資料Ⅱ】以硬脂酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，將酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精．固體酒精在較高溫度下燃燒時，硬脂酸鈉可完全轉(zhuǎn)化為硬脂酸和氫氧化鈉，硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水．
【實驗探究Ⅱ】驗證白色固體的成分．回答下列問題：
（1）即使不了解固體酒精的制作方法，也能判斷固體酒精不是固態(tài)的酒精，因為 ．
（2）酒精完全燃燒的化學(xué)方程式為 ．
（3）根據(jù)資料Ⅱ可以猜測白色固體可能是NaOH和Na2CO3的混合物，請你設(shè)計一個實驗方案加以驗證，將實驗操作和支持結(jié)論的現(xiàn)象填寫在下表中．

【題目】請你參與下列實驗探究：
（1）【問題情景】某科學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．于是，同學(xué)們提出問題：生成的是什么氣體？ 【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是SO2、O2、H2 ．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3 ．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：

①甲同學(xué)認為是O2 ， 收集一瓶該氣體，檢驗方法是 ．
②乙同學(xué)認為是SO2 ， 則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
③實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．如果放出的是O2和H2 ， 你認為方案中的安全隱患是 ．
（2）【實驗探究】經(jīng)丙同學(xué)檢驗確認安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減． 結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是 ．
（3）【思維拓展】 ①由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有（選填：“酸性”、“堿性”或“中性”）物質(zhì)．
②不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計了圖2所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認為這一方案不嚴謹，理由是 ． 要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的實驗是

A. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能夠燃燒

B. 稀有氣體都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

D. 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐