科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )
A.水通電能分解成氫氣和氧氣
B.澄清的河水是純凈物
C.水結(jié)冰屬于化學(xué)變化
D.淡水資源豐富不需節(jié)約
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【題目】學(xué)校開展的下列活動(dòng),不符合“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”理念是( )
A.栽花護(hù)綠,與植物交朋友
B.布袋購(gòu)物,減少“白色污染”
C.焚燒垃圾,凈化校園環(huán)境
D.綠色出行,倡導(dǎo)“低碳生活”
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【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別方法中正確的是( )
A.用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體
B.用水鑒別CuS04、NaOH、NH4NO3三種固體
C.用灼燒的方法鑒別木炭粉、CuO、Fe3O4三種黑色粉未
D.用酚酞溶液一次性鑒別H2SO4、KOH、NaCl三種溶液
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【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是(用符號(hào)表達(dá)式表示);反應(yīng)類型是;可選的發(fā)生裝置是(填字母代號(hào),下同),如果要收集較純的氧氣收集裝置是 . 若用裝置E收集的氧氣不純;可能原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:;制取氧氣時(shí)若用C裝置來(lái)收集氧氣,試從氧氣的性質(zhì)角度來(lái)分析理由是: .
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體.工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是;收集裝置是(填序號(hào)).
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【題目】某農(nóng)用物資商店里的化肥有Ca3(PO4)2、K2SO4、CO(NH2)2 , 其中缺少的肥料品種是( )
A.氮肥
B.磷肥
C.鉀肥
D.復(fù)合肥
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【題目】如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起.過(guò)一段時(shí)間看到的現(xiàn)象是 , 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 .
一些同學(xué)對(duì)上述結(jié)論有不同看法,主要有以下兩種猜測(cè):
第一種:B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅
第二種:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴(kuò)散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅.
①你認(rèn)為猜測(cè)正確.
②為證明這兩種猜測(cè),現(xiàn)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)(請(qǐng)完成下表)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2﹣3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象 | 不變色 | 水使酚酞變色(填“能”或“不能”,下同. |
取一張濾紙,滴入酚酞試液,待晾干后,放在裝上有濃氨水的試劑瓶上方. | 酚酞不變色 | 氨氣使酚酞變色. |
將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中 | 溶液變成色 | 氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色 |
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【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,我對(duì)它進(jìn)行研究:
①第12號(hào)元素名稱是 , 它屬于元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易電子(填“得到”或“失去”),形成(填粒子符號(hào)).
②從上表中有以下規(guī)律:原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)= .
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【題目】每100g黑木耳中含鐵185mg,是常見(jiàn)天然食品中最高的,這里的“鐵”應(yīng)理解為( )
A.分子
B.原子
C.離子
D.元素
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