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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程沒(méi)有涉及化學(xué)變化的是(
A.石墨變成金剛石
B.活性炭吸附有毒氣體
C.煤氣爆炸
D.蠟燭燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)“二氧化碳的制備方法”的以后,同學(xué)們認(rèn)真觀察、大膽質(zhì)疑,又提出了以下值得進(jìn)一步探究的問(wèn)題. [提出問(wèn)題]二氧化碳能溶于水真的不能用排水法收集二氧化碳了嗎?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
利用如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置,制備并收集二氧化碳.選用同批次的顆粒狀和塊狀大理石,分別與10%、7.5%、5%、2.5%、1%的稀鹽酸(每次用量均為70ml)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).每一組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳采用連續(xù)收集的方法,即收集完第1瓶馬上開(kāi)始收集第2瓶…順次完成直到不再生成二氧化碳為止,并記錄收集滿每一瓶二氧化碳的所用時(shí)間,如表1.
表1 連續(xù)收集二氧化碳時(shí)各瓶所用的時(shí)間

瓶子序號(hào)
石灰石的形狀
鹽酸的濃度/%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

10

顆粒

9

8

9

12

14

20

19

21

30

195

塊狀

12

12

16

19

22

24

37

56

177

7.6

顆粒

13

11

12

15

17

26

55

55

153

塊狀

15

13

15

17

21

23

32

55

119

5

顆粒

14

18

18

32

63

塊狀

20

31

59

2.5

顆粒

43

塊狀

46

61

1

顆粒

塊狀

注:表中“﹣”表示該瓶氣體未能收集滿,空白表示實(shí)驗(yàn)已結(jié)束.
選擇氣體的收集方法還要考慮氣體的收集率的問(wèn)題,即: ×100%
由此將表1中部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行整理得到表2.
表2 排水法收集二氧化碳的收集率

鹽酸濃度/%

10

7.5

5

石灰石形狀

顆粒

塊狀

顆粒

塊狀

顆粒

塊狀

理論計(jì)算的產(chǎn)生氣體總體積/mL

2241

1649

1099

實(shí)際收集的氣體總體積/mL

1450

1305

1305

1305

725

435

收集率/%

65

58

79

79

66

40

[提出問(wèn)題]除此之外,收集的時(shí)機(jī)是否會(huì)對(duì)排水法收集二氧化碳的純度造成影響呢?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]利用濃度傳感器,將第一步實(shí)驗(yàn)中“7.5%的鹽酸與塊狀石灰石”的一組實(shí)驗(yàn)中第1、2、3、4號(hào)集氣瓶進(jìn)行測(cè)定,并將二氧化碳的濃度記錄在表3中.

瓶序

1

2

3

4

CO2的濃度/%

52.6

85.2

92.3

93.6

根據(jù)以上那個(gè)探究過(guò)程,結(jié)合數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題:
(1)圖1的錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為;
(2)制備二氧化碳時(shí)選擇濃度為% 的鹽酸最為適宜;當(dāng)選用適當(dāng)濃度的鹽酸后,石灰石的形狀對(duì)制備并收集二氧化碳(填“有”或“無(wú)”)顯著影響.
(3)若要收集得到濃度比較高(80%以上)的二氧化碳,對(duì)收集的時(shí)機(jī)你有怎樣的建議:
(4)依據(jù)探究過(guò)程說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)能不能選用排水集氣法呢?說(shuō)明理由

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,經(jīng)過(guò)一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是( )
A.Cu(OH)2→CuSO4
B.KNO3→K2CO3
C.BaCl2 →BaCO3
D.CuCl2 →KCl

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某溶液的 pH=12,下列離子在該溶液中能大量共存的是( )
A.Na+、CO32-、SO42-、H+
B.Ba2+、K+、NO3- 、Cl-
C.Fe3+、K+、Cl- 、NO3-
D.Cu2+、H+、NO3-、HCO3-

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.天然氣是最清潔的能源
B.只有物質(zhì)燃燒才會(huì)放出熱量
C.物質(zhì)發(fā)生劇烈氧化和緩慢氧化都會(huì)放出熱量
D.石油、煤、天然氣都是可再生資源

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì),老師準(zhǔn)備了四個(gè)用石蕊溶液浸染過(guò)的紫色棉花球,其中A、B為干燥的石蕊棉花球,C、D為濕潤(rùn)的石蕊棉花球,為了驗(yàn)證﹣﹣﹣“二氧化碳密度比空氣大且可與水發(fā)生反應(yīng)生成酸”,四個(gè)棉花球應(yīng)分別安放在如圖裝置中①~④的哪個(gè)位置上,請(qǐng)?jiān)谌鐖D標(biāo)記出來(lái)(在對(duì)應(yīng)位置寫(xiě)出所選棉花球的編號(hào)即可).預(yù)期看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是同學(xué)們?cè)凇翱茖W(xué)實(shí)踐“活動(dòng)中完成的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)1中,燃著的蠟燭會(huì)熄滅的是(填燒杯序號(hào)),結(jié)合滅火原理分析蠟燭熄滅的原因:
(2)實(shí)驗(yàn)2中,將適量干冰放入一個(gè)玻璃碗內(nèi),并用蘸有洗滌靈溶液的布條擦過(guò)碗口,形成一層薄膜,過(guò)一會(huì)看到 , 產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),需要注意儀器的使用方法和規(guī)范操作.
(1)當(dāng)給試管中的固體加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)試管與酒精燈的距離太近了,需要提高試管的整體高度,則應(yīng)該調(diào)節(jié)如圖1中的旋鈕在(填寫(xiě)編號(hào))
(2)在粗鹽提純﹣﹣蒸發(fā)溶劑的過(guò)程中,當(dāng)觀察到現(xiàn)象就可以停止加熱了.蒸發(fā)結(jié)束后,熄滅酒精燈正確的方法是(從圖2中選出正確的操作編號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,老師要求學(xué)生配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)此實(shí)驗(yàn)操作順序排列正確的是(填寫(xiě)編號(hào)).
A.④①②⑤③
B.④②①⑤③
C.②④①③⑤
D.④②①③⑤
(2)老師先在講臺(tái)上按照操作步驟完整的演示了一遍實(shí)驗(yàn)過(guò)程,第一小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們組的天平是壞的,老師把演示用的天平拿給他們使用,第一小組的同學(xué)拿到天平后(填“需要”或“不需要”)調(diào)平.
(3)若在操作②中,某學(xué)生用托盤天平稱量NaCl固體,調(diào)平后稱量,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),此時(shí)應(yīng)
A.加砝碼
B.減少藥品
C.加藥品
D.調(diào)節(jié)螺絲向左旋.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中,正確的是( )
A.利用過(guò)濾方法可以除去污水里可溶性雜質(zhì)
B.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.生活中通過(guò)活性炭吸附降低水的硬度
D.隨意丟棄廢電池不會(huì)造成水土污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案