科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某種鋁銅合金的質(zhì)量分?jǐn)?shù),探究小組進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)端號(hào) | 鋁銅合金的質(zhì)量(g) | 加入稀硫酸的質(zhì)量 | 生成H2的質(zhì)量(g) |
實(shí)驗(yàn)1 | 30 | 392 | 2 |
實(shí)驗(yàn)2 | 30 | 588 | 3 |
實(shí)驗(yàn)3 | 30 | 600 | 2 |
(1)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)該鋁銅合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中,我們經(jīng)常看到下列現(xiàn)象,其中發(fā)生了化學(xué)變化的是
A. 塵土飛揚(yáng) B. 金桂飄香 C. 冰雪融化 D. 食物腐爛
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn).如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)a儀器的名稱為;甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳,乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳,你認(rèn)為那個(gè)組合更便于控制反應(yīng)(填寫(xiě)甲或乙);
(2)甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙,你認(rèn)為可能的原因是;為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙,在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置(填字母序號(hào));在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為;
(3)乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)思考討論后,設(shè)計(jì)了如圖G裝置,使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象,則該裝置G中的現(xiàn)象為 .
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【題目】填寫(xiě)相應(yīng)的符號(hào)或名稱
鎂________ 碳 ______ 氮________H________ Ca________ He________
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