A. 愛護水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染

B. 供人類使用的淡水資源是有限的

C. 電解水是一種常用的凈水方法

D. 經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用

A. 碘酒溶液B. 醫(yī)用消毒酒精

C. 植物油滴入水中D. 植物油溶解在汽油中

A. 冰雪融化B. 鋼鐵生銹C. 汽油揮發(fā)D. 鐵鑄成鍋

【題目】A—J都是初中化學常用的物質(zhì)。其中B、E、H、J是單質(zhì)，其余均為化合物，氣體C可用于滅火。它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。

請回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)D、J的化學式：D,J。
（2）“氣體C→B”的轉(zhuǎn)化過程，在自然界中稱為作用。
（3）反應①的反應條件 ， 其基本反應類型。
（4）寫出反應②的化學方程式：。
（5）若要實現(xiàn)“H+I→紅色固體J”的轉(zhuǎn)化，物質(zhì)I必須滿足的條件是。

A. 溫度計可代替玻璃棒用于攪拌

B. 可用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈

C. 拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

D. 在加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應中，二氧化錳是反應物

A. 同種元素的原子和離子含有相同數(shù)目的電子

B. 物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子或離子構(gòu)成

C. 在原子中質(zhì)子、中子和電子三種粒子的質(zhì)量相差不大

D. 原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多

A. 硫是淡黃色固體

B. 燃燒時發(fā)出微弱的淡藍色火焰

C. 燃燒時放出熱量

D. 生成了有刺激性氣味的氣體

【題目】某化學興趣小組的同學對實驗室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進行一系列的探究活動。
（1）氣體制取。
按如圖1所示的制取裝置進行實驗。

①寫出有標號儀器的名稱：a ， b 。
②實驗室制取CO2的反應化學方程式是。
③實驗室收集CO2的方法是 ，
原因是。
（2）實驗探究。
[提出問題] 實驗室制取CO2時能否采用排水法收集？
[設(shè)計實驗]
實驗一：向一個充滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶�？捎^察到塑料瓶 ， 說明CO2能溶于水。
實驗二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水（pH=7.0），然后按如圖2所示組裝裝置并進行實驗，再用pH計測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。

測得燒杯中液體的pH<7.0，說明溶液呈酸性，原因是。
[實驗結(jié)論] 實驗室制取CO2不宜采用排水法收集。
[拓展延伸] 某同學先對圖2裝置做了以下改進：將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒（如圖3所示）。然后利用改進后的裝置測定收集到CO2的體積，測得氣體的實際體積小于理論值，原因可能是：① ， ②。

A. 2個氫原子：H2B. 氧氣分子：2O

C. 五氧化二磷：5O2PD. 氯離子：Cl﹣

A. N2B. CO2C. O2D. H2O