A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

A. 空氣B. 蒸餾水C. 二氧化碳D. 高錳酸鉀

A. 單質B. 分子C. 原子D. 元素

【題目】某研究小組利用下圖所示裝置進行探究實驗。已知：①碳酸鎂加熱分解MgCO3 MgO + CO2↑②氫氧化鈉溶液常用于吸收二氧化碳氣體

（1）裝置B中發(fā)生的反應（用化學方程式表示）。
（2）裝置C中盛有足量的氫氧化鈉溶液，它的作用。
（3）裝置D中無水氯化鈣的作用。
（4）裝置E中發(fā)生的反應（用化學方程式表示）。
（5）從環(huán)保角度看，該裝置有明顯不足之處是。
（6）圖中裝置F是安全瓶，能防倒吸，從實驗安全角度考慮，本實驗還應該在裝置之間添加裝置F。

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題。

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：① ， ②。
（2）用高錳酸鉀制氧氣，應選用發(fā)生裝置是（填字母），反應的化學方程式為 ， 該反應中轉化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質量分數是 ， 二氧化錳（填“是”或“不是”）該反應的催化劑。
（3）實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式為。二氧化碳也可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來獲取，該反應的化學方程式為：；若用此法來制取CO2 ， 應選用的發(fā)生裝置是(填序號)。
（4）常溫下，用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，若要控制反應的發(fā)生和停止，應選用的發(fā)生裝置是(填序號)，氫氣在點燃前必須先驗純，為確保安全，驗純氫氣時最好用法收集氫氣。如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，（填“能”或“不能”）選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應的發(fā)生和停止，理由是。

A. ﹣2B. +2C. ﹣4D. +4

A. 溶解性B. 揮發(fā)性C. 導電性D. 可燃性

A. 在化學反應中，分子能再分，原子不能再分 B. 原子都是由質子、中子、電子構成的

C. 分子、原子、離子都能構成物質 D. 分子、原子都能保持所構成物質的化學性質