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【題目】下列關(guān)于合金的說法錯誤的是

A. 黃銅的硬度比純銅的硬度大B. 生鐵是一種鐵的合金

C. 焊錫的熔點比純錫的熔點低D. 鋼是一種純凈物

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【題目】化學(xué)是一門實用的基礎(chǔ)科學(xué)。下列說法不正確的是(

A. 火箭使用的液氧從液態(tài)空氣中獲得

B. 粗鹽的提純、動物呼吸都只包含物理變化

C. 電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

D. 鋼鐵在空氣中銹蝕是鐵跟氧氣、水等發(fā)生反應(yīng)

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【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置制取某氣體,并驗證該氣體的相關(guān)性質(zhì).

(1)【實驗現(xiàn)象】:青霉素瓶內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,A處液體變渾濁,B處液體由紫變?yōu)榧t色.
①該實驗小組實驗時向外拉注射器活塞,發(fā)現(xiàn)甲處導(dǎo)管中出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,他們的實驗?zāi)康氖菫榱俗C明。
②實驗中產(chǎn)生的肥皂泡在空氣中呈(填“上浮”或“下沉”)趨勢.
③寫出A處反應(yīng)的文字表達式是:
④根據(jù)此實驗,請寫出微型實驗的一個優(yōu)點:
該組同學(xué)還設(shè)計了如圖制取并驗證氣體性質(zhì)的裝置(K1、K2為玻璃導(dǎo)管上開關(guān))

(2)當(dāng)打開K1 , 關(guān)閉K2時,用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是
A.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
B.金屬鋅與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣
C.氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣
(3)小李同學(xué)認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下,該裝置可用于雙氧水,他的做法是

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【題目】元素符號和化學(xué)式是國際通用的化學(xué)符號。下到敘述正確的是(

A. 碘酒、碘酸鉀(KIO3)中都含碘元素B. H2、2H都可以表示1個氫分子

C. 微粒NaNa+的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)都相同D. 鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物的化學(xué)式:OMg

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【題目】下列符號既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是

A. CuB. HC. NaClD. CO

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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體及性質(zhì)探究的實驗,請回答:

(1)寫出有編號儀器的名稱:①;②;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號),水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是 , 若收集到的氧氣不純凈,可能的原因是
(3)小明同學(xué)欲探究氧氣的性質(zhì),為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,應(yīng)選擇氧氣的收集裝置為(填裝置序號),在完成鐵絲實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了,分析最有可能操作失誤的原因是
(4)某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃,其原因是。
(5)若選用F裝置進行收集氧氣,那么進氣口應(yīng)是(填“a”或“b”),驗滿的方法是。
(6)小李同學(xué)說:“課外資料上看到,實驗室制取硫化氫氣體(H2S)收集裝置使用C,由此可知則硫化氫氣體性質(zhì);實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B,可推測應(yīng)用反應(yīng).
A.塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸
B.CH3COONa固體和堿石灰固體
C.硫粉和氫氣.

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【題目】醬面條是洛陽的傳統(tǒng)名吃,其中主要食材面條中富含的營養(yǎng)素是

A. 油脂B. 維生素C. 蛋白質(zhì)D. 糖類

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【題目】下列物質(zhì)分別放入一密閉的充滿空氣的集氣瓶里,充分燃燒后,冷卻到室溫,由于瓶內(nèi)壓強的明顯減少,使瓶塞難以啟開的是(

A. 木炭B. 鐵絲C. 蠟燭D. 紅磷

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【題目】小康同學(xué)為媽媽慶祝生日,下列所進行的活動中發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 編花籃B. 榨果汁C. 點燃蠟燭D. 切分蛋糕

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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是(

A. 紅磷在空氣中燃燒,放出熱量,產(chǎn)生大量的白色煙霧

B. 鐵絲在氧氣中,劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

D. 木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體

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