科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是
物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗(yàn) | 聞氣味 |
B | 蔗糖和食鹽 | 看顏色 | 嘗味道 |
C | 銅絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 |
D | 二氧化碳和氮?dú)?/span> | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
A.AB.BC.CD.D
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①。
(2)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,應(yīng)該選擇的裝置組合是 , 其中應(yīng)該做出的改進(jìn)措施是 , 有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 在氣體收集完畢后,接下來(lái)的操作是。
(3)若選擇過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 , 其中二氧化錳起作用。若用E裝置裝滿水來(lái)收集氧氣,則氧氣應(yīng)該從進(jìn)入。若E中不裝水,也能用來(lái)收集氧氣 ,此時(shí)氧氣應(yīng)該從進(jìn)入,判斷氧氣已經(jīng)集滿的操作和現(xiàn)象是。
(4)乙炔是一種不易溶于水的氣體,密度和空氣接近。實(shí)驗(yàn)室用電石(一種固體)和水反應(yīng)制取乙炔,應(yīng)該選擇的裝置組合是。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列分類正確的是
A.黑色固體:氧化銅、二氧化錳、木炭
B.緩慢氧化:鐵絲生銹、金屬銹蝕、天然氣燃燒
C.不助燃的氣體:氧氣、氮?dú)狻⒍趸?/span>
D.可直接加熱的玻璃儀器:試管、蒸發(fā)皿、燒杯
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多。化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn),在相同條件下,比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是( )
A.第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化
B.第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.該變化中共涉及三種物質(zhì)
D.該變化中原子不可分
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】含氧元素質(zhì)量相同的H2O2和H2O具有相同的
A.氫元素質(zhì)量
B.分子個(gè)數(shù)
C.氧原子個(gè)數(shù)
D.質(zhì)量
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)CuSO4﹒5H2O說(shuō)法正確的是
A.1molCuSO4﹒5H2O中含5mol氧原子
B.是一種混合物
C.摩爾質(zhì)量為250
D.俗稱膽礬或藍(lán)礬
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,有以下幾個(gè)數(shù)據(jù),其中合理的是
A.用托盤(pán)天平稱得6.5g食鹽B.用量筒量得8.20mL鹽酸
C.用燒杯量得85.0mL蒸餾水D.用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體的溫度為83.45°C
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