【題目】下圖是硝酸鉀的溶解度曲線。

某同學(xué)在20℃時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)的溶液①~⑤，下列說法正確的是（ ）

A.保持溫度不變，若在④中加入4.5 g KNO3固體可得到飽和溶液
B.②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.①③④均為不飽和溶液
D.④→⑤可析出 53.9 g KNO3晶體

【題目】某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)將足量的銅片與濃硫酸混合加熱，可以產(chǎn)生氣體并聞到刺激性氣味，反應(yīng)停止后，所得溶液呈藍(lán)色。同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體和所得溶液的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究。
（1）【探究活動(dòng)1】產(chǎn)生的氣體是什么？
【提出猜想】猜想一：SO2；猜想二： SO2和H2。你認(rèn)為猜想 是錯(cuò)誤的。
（2）【查閱資料】①SO2是一種無色，有刺激性氣味，有毒的氣體。②SO2可使品紅溶液的紅色褪去。③SO2與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小明用如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到；證明該氣體是二氧化硫，該裝置中氫氧化鈉溶液的作用。

（3）【探究活動(dòng)2】藍(lán)色溶液的溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】猜想一：CuSO4;猜想二：CuSO4和H2SO4.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取一定量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行稀釋，并分裝在A、B兩支試管中，然后進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，并完成如表：

【結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)，猜想二正確。
（4）【拓展與反思】①根據(jù)以上探究活動(dòng)，請(qǐng)寫出銅與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
②小華同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考后認(rèn)為：在“探究活動(dòng)2”的實(shí)驗(yàn)中，步驟一是多余的，足量的銅片與濃硫酸的反應(yīng)停止后，所得溶液中一定含H2S04,理由是。

(1)同學(xué)們帶了以下食品去野炊,其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是______(填字母);

A 雞蛋 B 水 C 面包 D 蘋果

(2)人體攝入過量食物導(dǎo)致胃酸分泌過多時(shí),可服用碳酸氫鈉，碳酸氫鈉的俗稱是_____

A.-1價(jià)

B.+1價(jià)

C.-2價(jià)

D.+2價(jià)

A.稀釋濃硫酸時(shí)將水倒入濃硫酸中B.點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純

C.蒸發(fā)食鹽水時(shí)剛出現(xiàn)固體就停止加熱D.配制溶液時(shí)在量簡(jiǎn)中溶解固體物質(zhì)

A.用洗潔精去除油污利用的是乳化作用

B.化學(xué)反應(yīng)伴隨著熱量的變化，固體氫氧化鈉、生石灰等與水反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

C.氫氣是 21 世紀(jì)的理想能源

D.天然氣、煤、石油是三大化石燃料，它們都是不可再生的能源

【題目】如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類，如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且相連物之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法符合圖示要求的是（ ）

A.當(dāng)甲為氯化銨時(shí)，X可以為氫氧化鉀
B.當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時(shí)，X一定不可能為碳酸鈉
C.當(dāng)X為氧氣時(shí)，甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖
D.當(dāng)X為稀鹽酸時(shí)，甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
（1）C中表示的氣體是由（填分子或原子）構(gòu)成的；
（2）A中表示的氣體是由（填分子或原子）構(gòu)成的；
（3）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是(填序號(hào))。A B C

【題目】氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）氫氣的密度比空氣小且難溶于水，若要收集氫氣，可用的裝置是：（填字母序號(hào)）
（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的發(fā)生裝置是是 ；收集裝置是（填字母序號(hào)）。
（3）用下圖裝置也可以收集氧氣，如先在集氣瓶中裝滿水，將氣體從（填“a”或 “b”）端進(jìn)入,即可將集氣瓶中的水排出而收到氣體。

（4）由于氧氣密度比空氣大，所以可用法收集；由于氧氣 ， 所以可用排水法收集．用排水法收集時(shí)，當(dāng)時(shí)才可開始收集．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填“正立”或“倒立”）在桌上．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，原因是。做該實(shí)驗(yàn)試管口略向下傾斜的原因是。

【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“—>”表示物質(zhì)經(jīng)—步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另-種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）A、D是組成元素相同的兩種氣體，且A是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，自然界中的綠色植物可實(shí)現(xiàn)A—>C的轉(zhuǎn)化，B和E都是黑色固體。則E的可能是(填化學(xué)式，只填一種即可），A—>D的反應(yīng)屬于(選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。
（2）若A、B、C、D含有同種金屬元素，其中A是大理石主要成分，固體B常用于改良酸性土壤，C和D都只含有兩種元素，則C的化學(xué)式為；寫出一個(gè)符合題意的D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式。