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【題目】白銅(Cu、Ni合金)因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點,常代替銀做飾品。
下圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應產物在圖中已略去)。
已知溶液B中含有一種二價金屬硫酸鹽,溶液D中只有一種溶質。分析該流程,回答下列問題:
(1)固體A的化學式為 ,過程Ⅱ中的實驗操作名稱是 。
(2)過程Ⅰ中反應的化學方程式為 。
(3)Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是 。
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【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是( )
A.鎂條在空氣中燃燒,產生大量白霧
B.鐵在氧氣中點燃,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰,生成一種無色無味的氣體
D.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)白光,生成二氧化碳氣體
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【題目】成語是中國歷史和文化的“活化石”、中華民族智慧的結晶,是經過千錘百煉而形成的語言文字的精華。成語言簡意賅、意義凝練、形象生動、韻律悠揚。下列成語描繪的變化屬于化學變化的是
A.沙里淘金B.爐火純青C.量體裁衣D.刻舟求劍
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【題目】下列有關空氣及其成分的說法正確的是( )
A.氮氣的化學性質很活潑,常用作保護氣
B.空氣中稀有氣體的量太少,不具備任何價值
C.二氧化碳是空氣污染物之一,能形成酸雨
D.氧氣的用途很廣泛,能供給呼吸和支持燃燒
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【題目】用化學用語(化學符號)表示:
(1)兩個氧原子
(2)兩個氧分子
(3)兩個鎂離子
(4)兩個氫氧根離子
(5)二氧化硫中硫的化合價為+4價
(6)空氣中體積分數最大的氣體
(7)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學式
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【題目】合作學習小組的同學看了硝酸銨產品包裝袋上的說明(如圖),對產品的含氮量產生了疑問,于是運用所學的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算,都認為包裝袋上標注的含氮量不準確。寫出計算過程
(1)硝酸銨的相對分子質量為多少?
(2)硝酸銨中N、H、O元素的質量比為多少?
(3)計算硝酸銨中氮元素的質量分數(保留一位小數),
(4)該袋產品中含純硝酸銨的質量為多少千克?
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【題目】二氧化碳是一種溫室氣體,某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證:
⑴A裝置反應的化學方程式為_________________________,當打開活塞水反應一段時間后,B裝置中產生的現象為___________________________有關反應的化學方程式為___________________。
⑵反應一段時間后,C處澄清石灰水變渾濁,發(fā)生變化的化學方程式為________________。
⑶一段時間后D燒杯中____________________,(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的化學性質是____________________。
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【題目】當前,因氣候原因,長沙正處于流感高發(fā)時期。下列流感防控措施中不涉及化學變化的是( )
A.經常開門開窗通風B.服用藥物抵抗病毒
C.用“84”消毒液對室內地板消毒D.室內燃燒艾條
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