（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出溶質(zhì)的質(zhì)量由大到小順序為_____；

（2）t2℃時，140g A物質(zhì)的飽和溶液中，含有溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g；

（3）現(xiàn)有t2℃時A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液，其飽和溶液中溶質(zhì)均無剩余，將其均降溫到t1℃時，他們的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系為_____（填序號）。 ①A＞C ②A＜C ③A=C。

A. 向某溫度時一定量的不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B. 向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸

C. 一定溫度下向一定量的某飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣

D. 一定溫度下，兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相等的過氧化氫溶液分別在有無二氧化錳的情況下制取氧氣

(1)空氣中氧氣含量的測定

① 表1實驗記錄

則上表1中的“現(xiàn)象(證據(jù))”欄目應填___________(可多選)。

A. 產(chǎn)生白霧 B. 放出熱量 C. 產(chǎn)生五氧化二磷 D. 瓶內(nèi)水面上升約1/5

② 同學們對該實驗進行交流，你認為正確的是___________(可多選)

A. 改用放大鏡聚光引燃會更合理

B. 鐵絲燃燒產(chǎn)生固體Fe304，用鐵絲代替白磷也能達到實驗目的

C. 白磷(過量)燃燒熄滅后剩余氣體主要是氮氣，由此可看出氮氣不燃燒，也不支持燃燒

D. 白磷燃燒結(jié)束后不能立即打開彈簧夾的原因是怕冷水進入集氣瓶使集氣瓶破裂

(2)驗證質(zhì)量守恒定律

①乙同學將裝置1改裝為裝置2，為了驗證質(zhì)量守恒定律還需要的儀器是___________。

②調(diào)節(jié)儀器，稱量整個裝置的初始質(zhì)量，將膠塞上的玻璃管在酒精燈上灼燒，迅速塞緊瓶塞，重新把裝置進行稱量，質(zhì)量為(不考慮氣球帶來的浮力)。實驗結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)反應后質(zhì)量減少()，同學們分析原因如下，你認為正確的是___________(可多選)

A. 裝置漏氣 B. 白磷量不足 C. 氣球破損 D. 沒冷卻到室溫就稱量

(3)燃燒條件的探究

丙同學用裝置3進行燃燒條件的探究(白磷的著火點為40℃)設計了如下實驗：

① 實驗記錄

② 實驗分析：對比_________和__________(填實驗序號“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”)，可知可燃燒物燃燒的條件是溫度達到著火點。

(4)探究活動(1)(2)(3)中共同的反應的化學方程式是________________________。

⑴圖中編號為F的儀器的名稱為____________。

⑵興趣小組的同學想要組裝一套裝置可以同時用于制取和收集O2和CO2，且所獲得的氣流平穩(wěn)。

①該小組應選擇的儀器有____________________。

②該小組制備O2的化學方程式____________________________。

⑶同學們用制取的CO2進行性質(zhì)實驗(下圖)，裝置甲裝有濃硫酸，起到干燥氣體的作用。

為了探究CO2是否能與水反應：

①先打開止水夾Ⅱ，關(guān)閉止水夾Ⅰ，可以觀察到紙花________(填“變色”或“不變色”)。

②改變止水夾的開閉，進行第二次操作，紙花變紅，發(fā)生的反應化學方程式是___________。

③與此同時，小希還觀察到蠟燭自下而上熄滅，可獲得C02具有性質(zhì)_________________。

⑴所需NaOH的質(zhì)量為__________，稱量時藥品需要放置在燒杯中稱量。(稱量時用到砝碼與游碼)

⑵配置過程中還缺少的一種玻璃儀器是__________(填名稱)

⑶在配制溶液時，導致溶液中質(zhì)量分數(shù)偏小的可能原因有___________(可多選)

A. 用量筒量取水時俯視讀數(shù)

B. 用來配置溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過

C. 砝碼生銹(銹已脫落)

D. 裝瓶時灑出部分溶液

⑷小明利用下圖做電解水的實驗進行了如下操作：

①打開a管活寒，將燃著的木條靠近管口，看到的現(xiàn)象是_________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式是_________________。

②打開b管活塞，將___________靠近管口，看到的現(xiàn)象是__________，由此現(xiàn)象可以推論出的結(jié)論是水中含有___________。

③通過①②二步實驗, 可以得出水____________的結(jié)論。

請根據(jù)有關(guān)信息回答問題：

(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)_________。

(2)反應完全時產(chǎn)生CO2___________。

(3)計算用于實驗的稀鹽酸的濃度___________。

(4)恰好反應完全時所消耗的碳酸鈣的質(zhì)量__________，該補鈣劑中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為___________。

(1)反應①由A→C的過程是__________(“放出”或“吸收”)熱量的；

(2)貝殼的主要成分是___________(寫名稱)，貝殼高溫煅燒的化學方程式___________；

(3)B→D的化學方程式___________________；

(4)B的固態(tài)的用途是______________；

(5)E與H生成L的現(xiàn)象是______________________________。

A. 向NaOH溶液滴加足量的水

B. 將一定質(zhì)量硝酸鉀飽和溶液升高溫度

C. 加熱KClO3、MnO2混合物

D. 完全相同的過氧化氫溶液制氧氣

A. 由碳酸轉(zhuǎn)化成X一定要在加熱條件下進行

B. 由碳轉(zhuǎn)化為X一定發(fā)生的是化合反應

C. 物質(zhì)X一定是二氧化碳

D. 若使一氧化碳轉(zhuǎn)化成X，只能通過一氧化碳在空氣（或氧氣）中燃燒獲得

A. 圖甲所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中一定含有氫元素

B. 圖乙所示實驗既說明氫氣密度比空氣小，又說明氫氣在常溫下不與氧氣反應

C. 圖丙所示實驗既可以用于固液分離，也可用于液液分離

D. 圖丁所示實驗既可以用于檢驗氫氣的純度，也可以檢驗甲烷的純度