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【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。一定條件下,A和B能發(fā)生化學反應(yīng)生成C和D。其微觀示意圖如下圖所示,完成下列各題。
(1)若D是一種單質(zhì)則其化學式為_______。
(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為__________,其中N元素的化合價是否發(fā)生了改變 _______(選填“是”或“不是”)。
(3)參加此反應(yīng)的A和B的分子個數(shù)比為 _________。
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【題目】下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖:
(1)實驗一:加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_______________________。
(2) 實驗二:裝置中木屑燃燒,煤粉沒有燃燒,說明燃燒的條件之一是___________。
(3)實驗三:將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如下圖所示,下列說法錯誤的是______(填序號)。
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中二氧化碳的體積分數(shù)為84%
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【題目】下圖中,①是鈉元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
試回答下列問題:
(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為________。
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(寫字母編號)。
(3)A和B兩種粒子的________________相同,所以它們有相似的化學性質(zhì);在化學反應(yīng)中它們?nèi)菀?/span>________(填“得到”或“失去”)電子。
(4)C所表示的粒子的符號為________。
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【題目】下列所示的四個圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B. 把一定質(zhì)量的銅片加入到硝酸銀溶液
C. 電解水
D. 向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
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【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價).則下列說法中不正確的是( )
A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙 B. 相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲
C. 金屬活動性:乙>甲>丙 D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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【題目】實驗室有一包白色粉末,設(shè)計實驗初步證明了白色粉末 A 的成分都是鉀鹽(且 不含氫元素)。有關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示:
(1)寫出題中產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)化學方程式 ___________;
(2)根據(jù)已知條件列出A中參加反應(yīng)的固體質(zhì)量(x)的比例式 ___________ ;
(3)A中鉀鹽成分的化學式為 ________________________;
( 4 ) 用 數(shù) 據(jù) 描 述 在 加 入 氫 氧 化 鉀 溶 液 至 恰 好 中 和 , C 中 溶 質(zhì) 的 質(zhì) 量 變 化 情 況 是 _________________________ ;
(5)計算所得 D 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 _______________ 。
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【題目】某化學興趣小組同學在學習中和反應(yīng)后,做了如下實驗:
【觀察與討論】甲同學觀察到 B 燒杯中出現(xiàn)___________ 現(xiàn)象,于是甲同學認為氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)。乙同學不同意甲同學的觀點,其理由是________;
為了科學處理廢液,同學們對 B 燒杯中上層溶液里的溶質(zhì)成分進行了探究。
【提出問題】B 燒杯中溶液里的溶質(zhì)含有什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】甲同學猜想:Na2SO4
乙同學猜想:Na2SO4、NaOH
丙同學猜想:NaOH 、Ba(OH) 2
丁同學猜想:Na2SO4、H2SO4
【實驗探究】甲同學實驗:取 B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中先滴加幾滴無色酚酞試 液,溶液變成紅色,然后再加入足量的稀硫酸,觀察到____________________現(xiàn)象,于是甲同學認為乙同學猜想正確。請你評價甲同學的實驗及結(jié)論_____________________;
乙同學實驗:取 B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加硝酸鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成,乙同學結(jié)合甲同學實驗確定了溶液中溶質(zhì)為 ___________填化學式);
同學們根據(jù)探究結(jié)果合理的處理了廢液。
【反思與總結(jié)】
a.通過甲同學實驗可知,判斷無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)發(fā)生了,可以通過實驗驗證 _______ 即可;
b.通過上述探究過程可知,猜想反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時,不僅要考慮可溶于水的反應(yīng)物及生成物,還要考慮_________________。
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【題目】物質(zhì) A~E 是初中常見的物質(zhì),如圖所示是物質(zhì) A~E 相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生 化學反應(yīng),微溶物質(zhì)不考慮)。A、C、E 中含有一種相同的元素,A 是胃酸中的成分,D是一種黑色粉末。請回答:
(1)寫出物質(zhì) B、C 的化學式:B_____________ C__________________;
(2)寫出 D 與 E 反應(yīng)的實驗現(xiàn)象: ___________________ ;
(3)寫出 E 與 C 相互轉(zhuǎn)化的化學方程式:_____________________。
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【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、過氧化氫溶液及以下儀器和相應(yīng)用品:
(1)若利用上述藥品和儀器在實驗室制取氧氣,還需補充的儀器有 ___________ , 集氣瓶使用時的注意事項 ___________。制取該氣體的反應(yīng)的化學方程式為 ___________;實驗結(jié)束后,應(yīng)先將導管移出水面,原因是若先停止加熱試管內(nèi)溫度___________,壓強 ___________,在壓強差作用下可能使水槽中的水倒吸入試管。
(2)請將下圖的裝置圖補充完整;
________________
(3)若實驗室制并檢驗二氧化碳氣體,則需要選擇的上述儀器是___________ ,并且還需補充一種溶液, 該溶液中溶質(zhì)的俗稱為 ___________。
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【題目】分類和類推是學習和研究化學常用的方法。
(1)初中許多化學實驗,請依據(jù)實驗探究的方法將下列實驗分類:
分類標準為____,包括的實驗有_____填字母)。
(2)找規(guī)律,仿照下列化學方程式,完成另外兩個化學方程式:
CH4+2O2CO2+2H2O 2H2S+SO2==S↓+2H2O NaH+H2O===NaOH+H2↑ NH3 +NO2—_______;CaH2+H2O—_______________。
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