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【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質,A、B、C、D、E、F六種物質之間的轉化關系如圖所示(部分生成物已省略)。請回答:
(1)寫出物質A的一種用途_____。
(2)反應②的化學方程式為_____。
(3)寫出實驗室制取氣體C的反應方程式_____。
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【題目】天然氣完全燃燒的化學方程式為_____,乙醇完全燃燒的化學方程式_____,消防隊員常用高壓水槍滅火,其滅火原理是_____,氫氣作燃料的優(yōu)點是_____.(答出一條即可).
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【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。將t3℃時相同質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,只有甲的溶液中有固體析出。則乙的溶解度曲線為(填“X”或“Y”);甲和乙的溶解度相等時的溫度為_______;t3℃時,將30 g 甲的飽和溶液稀釋為質量分數(shù)為10%的溶液,需加水的質量為________g。
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【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法中不正確的是( )
A. 該反應不屬于分解反應
B. 圖示中X的數(shù)值為3
C. 反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變
D. 反應中甲、丙兩物質的質量比為2:7
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【題目】下列化學方程式符合實驗事實并書寫正確的是( )
A. 紅磷在空氣中燃燒:4P+5O22P2O5
B. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O22Fe2O3
C. 氯酸鉀加熱分解:2KClO32KCl+3O2↑
D. 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳:2CO+O22CO2
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【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是( )
A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性
C. 驗證質量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大
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【題目】49中學化學興趣小組對一瓶敞開的氫氧化鈉樣品展開探究,請你參與其中:
(已知信息)通過前面的學習我們知道燒堿固體易_____,因此可用作某些氣體的干燥劑;同時還會發(fā)生化學反應_____(用化學方程式表示)而變質。
(活動與探究)
小組同學很想知道此瓶敞開的氫氧化鈉樣品成分(不考慮碳酸氫鈉),取此燒堿樣品適量放入燒杯中,用蒸餾水配成溶液,進行下面實驗。
(實驗探究1)小四同學取上述溶液于試管中,向其中加入酚酞試液,觀察到酚酞試液變紅色。得出氫氧化鈉樣品已變質。你認為小四同學的結論_____(填“是”或“否”)正確。
(實驗探究2)小十同學取上述溶液于試管中,向其中加入少量氫氧化鈣溶液,觀察到出現(xiàn)白色沉淀,向上層清液中滴加酚酞試液,酚酞試液變紅色。得出結論:氫氧化鈉樣品已部分變質,樣品成分為碳酸鈉、氫氧化鈉。
(反思與評價)請評價小十同學由自己的現(xiàn)象得出的結論:_____。
(實驗探究3)開始滴加稀鹽酸時無明顯變化,此時溶液中的陰離子有_____(填離子符號),繼續(xù)滴加稀鹽酸一段時間后,才有氣泡產生。根據(jù)現(xiàn)象,小組同學推斷出樣品的成分。
(總結歸納)通過上述探究過程,小組同學反思,在鑒別物質的成分時,為避免產生干擾,要注意鑒別的先后順序、反應的先后順序、及所加試劑只能與所驗證的物質反應有明顯的實驗現(xiàn)象,同時還要考慮所加試劑_____。
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【題目】A、B、C、D、E、F 是初中常見的六種物質,A常用于制玻璃,F為廚房中每天必備的調味品的主要成分,B、C、F含有相同的元素,D為黑色物質。
(1)C_____,E_____;
(2)B轉化為C的實驗現(xiàn)象:_____;
(3)E與D反應的化學方程式:_____;
(4)把兩種能反應的物質用“﹣﹣”補全_____
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【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器:
(1)利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是_____(填序號);制取該氣體的化學方程式為:_____;
(2)將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖補充完整_____。長頸漏斗在此實驗中的作用是:_____;實驗過程中A裝置內的實驗現(xiàn)象是_____,由此得出的結論是_____。
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【題目】該圖是氫氧化鉀與硫酸發(fā)生反應的微觀模擬圖
(1)該反應中發(fā)生變化的粒子是_____,沒有發(fā)生變化的粒子有_____
(2)圖中發(fā)生的化學反應的實質是_____
(3)將等質量且等質量分數(shù)的稀硫酸和氫氧化鉀溶液混合后所得溶液的pH_____7( 填大于、等于、小于)
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