(1)實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應來制備氫氣。請從如圖裝置中選擇并組裝一套制取干燥氫氣的裝置，正確的連接順序為___(用接口處字母填寫)。

(2)研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水組成的開始。

①氫氣在點燃前一定要___。

②氫氣在空氣中燃燒時，若在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯，可觀察到的現(xiàn)象是___。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為___L。

(3)科學家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應)。電解時，水中需加入少量的NaOH，其作用是___。 通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩量簡中收集的氣體體積比略小于1：2，其原因可能是___ (寫出一條即可)。

(4)拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。他讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質槍管，結果得到了氫氣，同時槍管表面有黑色固體(磁鐵礦的主要成分)生成。該反應的化學方程式為___。

(5)用“氫氣還原氧化銅”實驗也可以證明水的組成(如圖)。裝置A中的玻璃管和其中物質在反應前后的質量差為m1，裝置B和其中物質在反應前后的質量差為m2，據此可計算出水中O、H元素的質量比為___(用含 m1、m2的代數(shù)式表示)。實驗時該比值往往略小于8：1，原因可能是___(寫出一條即可)。

(6)碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是___。

(1)三種漂白劑中，Ca(ClO)2屬于___(填序號)．

①混合物 ②化合物 ③氧化物

(2)ClO2中氯元素的化合價為___．

(3)表格中的物質(除CaCl2)，氧元素的質量分數(shù)最大的是___．

(4)次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是漂白粉的有效成分．

①次氯酸鈣在潮濕的空氣中久置會生成具有漂白性的物質次氯酸(HClO)和難溶于水的白色固體，反應的化學方程式___，該反應的基本類型是___．

②工業(yè)使用漂白粉時常根據(4)中①的反應原理，通過添加少量的___(填序號)物質來解決漂白粉漂白緩慢的問題．

A 氫氧化鈉 B 稀鹽酸 C 氫氧化鈣 D 氯化鈉．

A. A B. .B C. C D. D

A. 10℃時,物質溶解度大小關系為:①>③>②>④

B. X為Ce2(SO4)3,Y不一定是NH4H2PO4

C. 若NHH2PO4中混有少量的NaCl雜質,可在較高溫度配成飽和溶液,再降溫結晶除去

D. 20℃時,將40NaCl加入到100g水中,所得溶液中溶質和溶劑的質量比是2:5

A. 該反應中共有四種原子

B. A中氮元素的化合價為+3

C. A中各元素的質量比為14：1

D. 該反應中B和C的質量比為12：7

（提出問題）甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質？

（查閱資料）含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍色．

（猜想與假設）

你認為以上_____同學的猜想肯定是錯誤的，理由是_____；

（實驗探究）為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置：

①A、B裝置的順序____(填“能”或“不能”)顛倒，理由是_______。

②實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成光亮的紅色，由此推斷________同學猜想成立．

③請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學方程式： ______。

（反思與交流）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是______。

（1）依據流程寫出步驟①中Cu和FeCl3反應的化學方程式：_____。步驟②加入鐵粉后發(fā)生的置換反應的化學方程式為_____。

（2）步驟②得到濾渣的成分是_____；步驟③的操作是_____。

（1）上海世博園內安裝的“直飲水”機，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起_____作用，凈化后的水屬于_____（選填“混合物”或“純凈物”）．

（2）在農業(yè)生產中，施用的草木灰（有效成份為K2CO3）屬于_____肥．

（3）在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉，充分反應后過濾，所得固體是（填寫化學式）_____．

（4）化學為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花．舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好，可做防滑劑．“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學方程式是：

Mg5(OH)2(CO3)45MgO+X+4CO2↑，則X的化學式是_____；根據這些信息，還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是_____．

（1）寫出裝置中編號儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）我們已經學習過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點_____（填序號）

①要加熱②使用催化劑③沒有氣體參加反應④原料為純凈物⑤只生成一種氣體

（3）關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后一段時間，如圖所示，則B裝置_____（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；觀察圖C裝置，該反應處于_____（填“進行”或“停止”）中。

（4）若用B、F組合成裝置來制取氧氣，反應的方程式為：_____，在制取過程中發(fā)現(xiàn)反應過于劇烈，可將裝置做哪些改動？_____。

（5）若用如圖G裝置進行收集二氧化碳的實驗，氣體應從_____（選填“a”或“b”）端導入；若瓶中裝滿水，收集氫氣，氣體應從_____（選填“a”或“b”）端導入。

（6）用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是_____；其化學反應方程式_____。

（7）拓展與延伸：實驗室如何制取氮氣呢？請閱讀資料并回答下列問題：

資料：

①重鉻酸銨為桔黃色粉末，加熱至180℃時可分解得到氮氣；

②氮氣的化學性質不活潑，常溫下很難跟其他物質發(fā)生反應。但在高溫或點燃條件下可與某些物質反應，如：鎂能夠在氮氣中燃燒。

利用如圖儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣，其發(fā)生裝置應選擇的儀器有_____（填序號），還必須補充的一種儀器是_____。若用上述裝置制氧氣，反應的化學方程式為_____。