（1）氣體X是______（填化學(xué)式）；

（2）加入硫酸，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

（3）操作1、2是____，完成此操作時(shí)，需要的實(shí)驗(yàn)用品有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、____；

（4）操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體，操作順序是：蒸發(fā)濃縮、____、過(guò)濾、

洗滌、干燥；洗滌時(shí)，用冰水洗滌目的是________；

（5）流程中的脫色時(shí)，可加入______（填名稱(chēng)）；

（6）母液可以循環(huán)利用，其中一定含有的溶質(zhì)是_____。

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）排水法收集完氧氣后，應(yīng)先_____再_____，目的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的收集裝置是_____（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是_____。

（4）裝置F可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____；植物油上面的空氣對(duì)測(cè)量生成CO2的體積_____（填“有”或“無(wú)”）影響。

（5）B裝置中編號(hào)①的儀器名稱(chēng)是_____。G裝置和B裝置都可用作實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置，G裝置與B裝置比較，G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點(diǎn)外，還有操作上的優(yōu)點(diǎn)是_____。

⑥實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（化學(xué)式：NH3）。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），收集裝置是_____（填序號(hào)）。

（1）構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+和_______（填微粒符號(hào)）；鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子，其核外電子數(shù)________（填“變大” 或“變小”）；

（2）20℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液中，氯化鈉與水的質(zhì)量比為___________；

（3）口罩使用過(guò)程中，氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（填“改變”或“不變”）。

(1)自然界中的水都不是純水，利用沉淀、___、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋�水�?/span>

(2)有些村莊打深井取用地下水，可用___區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生話(huà)中常用___的方法來(lái)降低水的硬度；

(3)王明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，觀察到兩電極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為___，電解水的化學(xué)方程式為___，正極的氣體可用___來(lái)檢驗(yàn)；

(4)“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：___．

(1)在日常生活中飲用水硬度過(guò)大的水不利于人體健康，日常生活中常用___來(lái)區(qū)分硬水和軟水，可用___的方法降低水的硬度，實(shí)驗(yàn)室中常用___的方法除去不溶于水的雜質(zhì)．

(2)防毒面具中使用了活性炭，這時(shí)利用了活性炭的___作用．

(3)天然氣的主要成分為___(填化學(xué)式)，其燃燒的化學(xué)方程式是___．

(4)煤燃燒生成CO2、SO2、CO等氣體，其中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是__；溶于水會(huì)形成酸雨的是__；能與人體血紅蛋白結(jié)合的是___．

(5)交警通過(guò)酒精檢測(cè)儀顯示的顏色變化，可快速檢測(cè)出司機(jī)是否酒后駕車(chē)，其反應(yīng)原理為2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X，X的化學(xué)式為___．

(6)查閱資料可知，米酒味道變酸是因?yàn)槊拙浦挟a(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇(C2H5OH)和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸(CH3COOH)和另一種常見(jiàn)的液體．食物變質(zhì)是一種___氧化反應(yīng)(填“劇烈”、“緩慢”)．米酒味道變酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為___；可用___驗(yàn)證米酒味道變酸是生成了醋酸．

A. 濃硫酸B. 硝酸銨固體C. 氧化鈣固體D. 氯化鈉固體

A. 配制稀硫酸時(shí)，用到的玻璃儀器只有量筒和燒杯

B. 配制稀硫酸時(shí)，一定不能用天平稱(chēng)量所需濃硫酸的質(zhì)量

C. 將80g98%的濃硫酸沿1000mL燒杯內(nèi)壁緩緩倒入480mL水中，并不斷攪拌

D. 將480mL水傾倒入盛有80mL98%濃硫酸的500mL量筒中

（1）請(qǐng)補(bǔ)充表格．①~⑦的內(nèi)容。

（2）小軍認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)I操作設(shè)計(jì)不足以說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，應(yīng)做的改進(jìn)是_____

（3）小亮認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)III的結(jié)論不正確，理由是_______________________________________，于是小明另取試管重新做了lll的實(shí)驗(yàn)，在滴入酚酞溶液變紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸，邊滴邊振蕩。當(dāng)觀察到_______________________________時(shí)，說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。從微觀角度看，此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____________________________________

（4）小琳同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)III如果不用酚酞指示劑，可向鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入某些物質(zhì)，根據(jù)相應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)判斷反應(yīng)是否發(fā)生。下列分析正確的有_________

A 加入Na2CO3溶液，如果不產(chǎn)生氣泡，能證明反應(yīng)發(fā)生。

B 加入CuSO4溶液，如果不產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，能證明反應(yīng)發(fā)生。

C 加入紫色石蕊溶液，如果溶液呈紫色，能證明反應(yīng)發(fā)生。

（1）在CO2生成CaCO3的過(guò)程中，發(fā)生反應(yīng)：CO2+CaC12+2NH3+H2O=CaCO3↓+2X，X的名稱(chēng)為__

（2）濾渣a的化學(xué)式為_______________

（3）寫(xiě)出Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________________

（4）溶液b中的溶質(zhì)有（寫(xiě)化學(xué)式）：H2SO4、____________、__________________

（5）鹽溶液c的顏色為__________，實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)溶液時(shí)用到的玻璃儀器有_____________（寫(xiě)出兩種）。

（6）農(nóng)業(yè)上可用硫酸銅溶液和熟石灰配置波爾多液，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________； 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_________________

（7）工業(yè)上可用電解硫酸銅的方法得到銅，其方程式為：2CuSO4+2H2O=2Cu+O2↑+2H2SO4，電解產(chǎn)生64kg銅，能生成氧氣________kg

（1）人類(lèi)膳食中缺碘易患_________

A 甲狀腺腫大 B 貧血 C 骨質(zhì)疏松癥 D 軟骨病

（2）某興趣小組的同學(xué)，欲檢測(cè)一袋食鹽是否為加碘食鹽，他們查閱資料得知，加碘食鹽中的KIO3在酸性條件下能與KI溶液發(fā)生反應(yīng)，生成碘(I2)，淀粉遇I2變藍(lán)色�，F(xiàn)提供下列試劑和生活中常見(jiàn)的物質(zhì)：

①KI溶液；②純堿：③米湯；④白糖；⑤白酒：⑥白醋，該小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)必須選用的試劑和物質(zhì)是_______________

A ①③④ B ①③⑥ C ②④⑥ D ①④⑤

（3）該小組同學(xué)仔細(xì)閱讀加碘食鹽包裝袋上的說(shuō)明后，提出問(wèn)題并與其他同學(xué)討論，繼續(xù)進(jìn)行探究。

問(wèn)題一：食鹽是比較穩(wěn)定的，而說(shuō)明中強(qiáng)調(diào)“防熱”，是否因?yàn)槭軣釙?huì)造成碘的損失？

（實(shí)驗(yàn)一）探究溫度對(duì)碘損失率的影響

老師指導(dǎo)他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份，在不同溫度下加熱十分鐘后，用硫代硫酸

鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液測(cè)定碘酸鉀溶液的濃度，計(jì)算碘損失率并記錄如表：

①分析上表可得出的結(jié)論是_____________________________________

②人們常說(shuō)：“炒菜時(shí)要后放碘鹽，以免碘的損失。”這里的“碘”指的是____（填“碘單質(zhì)”、“碘 元素”或“碘原子”）。

問(wèn)題二：炒菜時(shí)加醋對(duì)碘的損失率是否也有影響？

（實(shí)驗(yàn)二）探究酸堿度對(duì)碘損失率的影響

③此組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要控制在加熱的時(shí)間和溫度、碘酸鉀溶液的濃度和______均相同，溶液的酸堿度不同的條件下進(jìn)行。

④實(shí)驗(yàn)需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性，下列物質(zhì)不能選用的是_______（填字母）。

A 氫氧化鈉 B 純堿粉末 C 食鹽晶體 D 稀鹽酸

（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。我國(guó)規(guī)定，食鹽中加碘的含量為每千克食鹽含腆0.035克，相當(dāng)于每千克食鹽含碘酸鉀_____克。（精確到小數(shù)點(diǎn)后二位）