科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)結(jié)合下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題。
(1)圖中①、②儀器的名稱是:①___________;②___________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純的氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(3)小陽(yáng)欲制取并測(cè)定生成氫氣的體積,請(qǐng)從上圖A~G中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合,整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是b→___________(填接口序號(hào))。
(4)小李用錐形瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,并利用下圖所示的裝置做趣味實(shí)驗(yàn),他將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠壓到錐形瓶后,可以觀察到的現(xiàn)象為___________,其原因是___________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:燃料和食品在人類社會(huì)的發(fā)展中起著相當(dāng)重要的作用.
(1)下面是人類大規(guī)模使用燃料的大致順序:木柴→木炭→煤→石油、天然氣.
①上述燃料中屬于化石燃料的是______;這些化石燃料屬于______能源(填“可再生”或“不可再生”).
②天然氣燃燒的化學(xué)方程式為:______.
(2)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來(lái)越大,化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求.人們正在利用和開(kāi)發(fā)新能源,如______.(舉一例)
(3)節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實(shí)為一大快事.
①對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你,餐具最好是導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用:______制的;(填字母)
A 金屬 B 陶瓷 C 塑料
②在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺(jué)得原因可能是______;
③在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是______.
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【題目】甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B. 甲物質(zhì)飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,一定有晶體析出
C. t1℃時(shí),甲和乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D. 當(dāng)甲中混有少量乙時(shí),可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
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【題目】某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣(其他成分不含鈣元素且不與鹽酸反應(yīng))。化學(xué)活動(dòng)小組想測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)方案如圖(如圖所示,圖中固定裝置的儀器已略去);檢查裝置氣密性良好,取10g藥片研細(xì),加入足量稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氣體經(jīng)干燥后通入氫氧化鈉溶液中,經(jīng)測(cè)定C裝置增重3.3g。
(1)裝置D的作用是_____;
(2)該補(bǔ)鈣劑中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________?寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。
(3)根據(jù)以上方案測(cè)定結(jié)果會(huì)偏低,分析原因_____。
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【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
①寫(xiě)出儀器②的名稱_____。
②在實(shí)驗(yàn)室用C可以收集氧氣,收集好的氧氣必須正放在試驗(yàn)臺(tái)上,其依據(jù)是_____。我們也可以用D裝置收集氧氣,依據(jù)是_____。
③若用B裝置制取二氧化碳,反應(yīng)原理是_____。
④甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填裝置編號(hào),下同),若選用F裝置收集甲烷,則氣體應(yīng)從_____通入。
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【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題:
【活動(dòng)與探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。
(1) 實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉本塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;對(duì)比A瓶與______(填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明C02能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
(2) 實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________結(jié)論是__________________________(用化學(xué)方程式表示)。
【活動(dòng)與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。
(3)實(shí)驗(yàn)三目的是探究________對(duì)硝酸鉀溶解性的影響;實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響,該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和__________________.
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【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同放入元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動(dòng)物吸入C后,體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式A ,B ;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ;
(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是 .
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【題目】實(shí)驗(yàn)室也經(jīng)常使用氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳共熱來(lái)制取氧氣。請(qǐng)按要求完成下面問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出二氧化錳的化學(xué)式并標(biāo)出錳的化合價(jià)_____;
(2)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_____;
(3)氯酸鉀中陽(yáng)離子的符號(hào)_____;
(4)氯酸鉀中陰離子的符號(hào)_____。
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【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A. a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅
B. bc段(不含b點(diǎn))反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整個(gè)變化過(guò)程中氯離子數(shù)目沒(méi)有改變
D. d點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)
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【題目】要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái),則使用的固體和液體可以是
①石灰石和稀鹽酸;②鎂和稀硫酸;③固體氫氧化鈉和水;④生石灰和水;
A. ①②③④B. ①②③
C. ①②④D. ②③④
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