寫出D的一種用途_______________；寫出A物質(zhì)的一種俗稱______________；D轉(zhuǎn)化C的化學(xué)方程式為：____________________； A和B反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_________________________。

（1）甲中混有少量的乙，可采取________________的方法提純甲。

（2）當(dāng)0℃＜t＜t1℃時，配制等質(zhì)量的甲乙兩種飽和溶液需要水的質(zhì)量：甲____乙（＞；＜；＝）。

（3）t2℃時，將75g甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，加水的質(zhì)量是_________g。

（1）寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式________________________________________。

（2）森林發(fā)生火災(zāi)時，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是____________________________。

（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有____________________功能。

A. ①向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中分別加入足量稀鹽酸

B. ②充分煅燒一定質(zhì)量的石灰石

C. ③足量鐵和鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

D. ④向一定量 pH=13的氫氧化鈉溶液滴加大量的水

A. 該反應(yīng)中元素的化合價沒有變化

B. 該反應(yīng)可能屬于吸熱反應(yīng)

C. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)是最清潔的能源

D. 該反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量比是2：3

（活動一）將四種溶液兩兩混合判斷能否發(fā)生反應(yīng)。

（1）四種溶液中能彼此發(fā)生反應(yīng)的有_____組，寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）能發(fā)生反應(yīng)但沒有明顯現(xiàn)象的一組物質(zhì)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_____。

（3）實驗完畢，同學(xué)們將廢液倒入同一個大燒杯中，靜置，觀察，杯底有白色沉淀，上層溶液為無色。并對白色沉淀和上層無色溶液的成分進行了進一步的探究。

（活動二）探究白色沉淀的成分

（進行猜想）猜想①：白色沉淀是Ba2SO4：猜想②：白色沉淀是BaSO4和BaCO3的混合物。

（實驗驗證）

（活動三）探究廢液杯中無色溶液的成分。

①質(zhì)疑1：小強認(rèn)為在反應(yīng)物中有酸，反應(yīng)的生成物中也有酸，所以無色溶液中就一定含有酸。但小紅提出了不同的觀點，她認(rèn)為_____。同學(xué)們一致同意小紅的觀點。

②檢驗溶液的酸堿度：所用實驗用品有_____，經(jīng)測定溶液的pH＞7，呈堿性。

③（如圖）

質(zhì)疑Ⅱ：小林認(rèn)為實驗1不能證明無色溶液中不含碳酸鈉，理由是_____，要證明溶液中不含有碳酸鈉的實驗方案是_____。

得出結(jié)論：無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

（反思與交流）工廠排放出的廢液常呈酸性或堿性，排放前我們必須進行處理。

（1）實驗發(fā)生裝置的探究學(xué)習(xí)：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)，甲同學(xué)從下列裝置中選擇了C作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為他該選擇的收集裝置是_____．

實驗過程中甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，試管中產(chǎn)生了很多泡沫，甚至有些進入導(dǎo)氣管中．乙同學(xué)將發(fā)生裝置改成了B，解決了這個問題．你認(rèn)為理由是_____．

（2）催化劑選擇的探究學(xué)習(xí)：

通過課堂上的學(xué)習(xí)，丙同學(xué)了解到：MnO2、土豆塊都可以做H2O2分解的催化劑，于是萌生了尋找適合催化劑的想法．通過查閱資料，他還了解到部分鹽（溶液）也對過氧化氫的分解具有催化作用，如CuCl2、CuSO4等鹽（溶液）．于是他做了以下的探究．

①請你幫助他完成實驗報告：

②已知CuCl2在水中可解離出Cu2+和Cl﹣，同學(xué)們提出以下猜想：

丁同學(xué)說：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O；

戊同學(xué)說：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2+；

戌同學(xué)說：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl﹣；

經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為最不可能的是丁同學(xué)的猜想，理由是_____．

最后他們通過實驗證明了是溶液中的Cu2+對H2O2分解起了催化作用．

（1）計算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；_____

（2）求第三次實驗所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．_____

（1）內(nèi)蒙古大草原，過去是“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊”，現(xiàn)在則是“天蒼蒼，野茫茫，老鼠跑過露脊梁”，其原因可能是_____

A　溫室效應(yīng)引起長期干旱 　　B　過度放牧、盲目開墾 　　C　酸雨的影響

（2）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器的示意圖．

這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時利用活性炭的_____作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．

（3）11月17日，神舟八號返回．專家揭密發(fā)射“神舟”的燃料有毒，但燃燒后的主要產(chǎn)物無毒，因此造成環(huán)境污染．發(fā)射完15min后，環(huán)境監(jiān)測組進行監(jiān)測，下列不屬于監(jiān)測范圍的是_____

A 可吸入顆粒物 B CO的含量 C SO2的含量 D CO2的含量

（4）在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____．

【題目】是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A和C在常溫下均為無色液體，且組成元素相同；D是天然氣的主要成分；E與F含有相同的兩種元素，且F是有毒氣體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，根據(jù)圖示回答下列問題。

的化學(xué)式為______；

反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)；

列舉一項固態(tài)E在實際生活中的用途______。