科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾略)回答有關(guān)問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,如果改用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,所使用制氣發(fā)生裝置為(填代號(hào),下同)_____,收集裝置為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,實(shí)驗(yàn)裝置為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原四氧化三鐵的化學(xué)方程式為_____,使用的裝置為_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑,古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,生成氫氧化鉀。請(qǐng)按要求用化學(xué)方程式表述上述有關(guān)反應(yīng)。
(1)分解反應(yīng) ,
(2)化合反應(yīng) ,
(3)復(fù)分解反應(yīng) 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予法國(guó)和美國(guó)的三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)谙N(一類有機(jī)化合物)復(fù)分解反應(yīng)研究方面所取得的成就。烯烴復(fù)分解反應(yīng)的過程被化學(xué)家描述為“交換舞伴的交誼舞”。下列可以被理解為烯烴復(fù)分解反應(yīng)過程的是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)生活中的一些金屬材料進(jìn)行了一系列的研究。
Ι.甲組同學(xué)收集了一些廢銅屑。他們欲用這些廢銅屑制取硫酸銅,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案:
方案1:CuCuOCuSO4
方案2:CuCuSO4[已知Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O]
從綠色化學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā),上述兩個(gè)方案中,你認(rèn)為比較合理的是_____方案(填“1”或“2”)。
Ⅱ.乙組同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取氫氧化銅。設(shè)計(jì)方案如圖1:
(1)銅加熱轉(zhuǎn)化為氧化銅的化學(xué)反應(yīng),屬于_____反應(yīng)類型(填“化合”、“分解”、“置換”之一)。
(2)取一定量的氧化銅放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。向燒杯中逐滴加入 10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示。
① 滴入上述NaOH溶液至 B 點(diǎn)時(shí),溶液中溶質(zhì)是_____。
② 當(dāng)?shù)稳肷鲜?/span>NaOH溶液至 A 點(diǎn)時(shí),試通過計(jì)算,所得氫氧化銅沉淀的質(zhì)量_____。(計(jì)算結(jié)果精確至 0.1g)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】山東是海洋大省,有著豐富的海洋資源,開發(fā)前景十分遠(yuǎn)大。
(1)海水中溶有大量的鹽。目前,從海水中提取食鹽,主要用“鹽田法”,主要流程如下:
①像海水“曬鹽”這樣,經(jīng)日曬、風(fēng)吹等,溶液中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸___________(填“增大”“減小”之一),直至飽和析出晶體,這便是___________結(jié)晶。(填“蒸發(fā)”“降溫”之一)
②母液也稱“苦鹵”,可提取多種原料,它是NaCl的___________溶液(填“飽和”、“不飽和”)。
(2)金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè)。從海水或鹵水中提取鎂的過程如下圖所示:
①在上述轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的是___________(填序號(hào))。
②在上述轉(zhuǎn)化過程中,經(jīng)歷了前兩個(gè)步驟的目的是_______________________。
(3)海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外,還含有大量的鉀元素。NaCl和KNO3的溶解度曲線如下圖所示。試回答下列問題:
①在t2℃時(shí),KNO3的溶解度___________ NaCl的溶解度。(選填“大于”“等于”“小于”之一)
②在t1℃時(shí),100 g KNO3飽和溶液中含有_____g KNO3。
③將t2℃時(shí)KNO3飽和溶液降溫到t1℃,溶液中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)___________(填“變大”“變小”“不變”之一)。
④在t2℃時(shí),KNO3的飽和溶液___________(填“能”或“不能”)繼續(xù)溶解NaCl。室溫時(shí),一小試管內(nèi)盛有KNO3的飽和溶液,試管底部還存有少許KNO3固體,將小試管放入盛有水的燒杯中,現(xiàn)將多量的NaOH固體加入燒杯內(nèi)的水中,小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解,原因是_______。
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【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有Na2SO4、Na2CO3、CuO、NH4Cl四種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體B的水溶液顯________。(選填“酸性”、“堿性”、“中性”之一)
(2)寫出步驟③中生成白色沉淀F的化學(xué)方程式為________________。
(3)濾液E中一定存在酸根離子符號(hào)為________________。
(4)混合物A中,一定不存在的物質(zhì)是________________,理由是_________。
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【題目】欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測(cè)定某CuO樣品中含CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā),也不發(fā)生反應(yīng)),儀器的連接順序?yàn)椋?/span>B→A1→C→A2→A3。(已知:CuO+H2Cu+H2O;其中 A1、A2、A3為3個(gè)濃硫酸洗氣瓶)欲通過測(cè)量反應(yīng)前后A2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化來(lái)測(cè)算某CuO樣品中含CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)C處大玻璃管內(nèi)看到的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。
(2)若測(cè)得洗氣瓶A2的質(zhì)量增加1.8g,則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少____g。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。
(1)連接好實(shí)驗(yàn)儀器之后,加入藥品之前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_________________________。
(2)所選裝置的連接順序?yàn)?/span>___________________________(從左至右填寫裝置序號(hào)字母)。
(3)制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
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【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖,則下列說(shuō)法中,不合理的是
A. 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B. 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為13:16
C. 物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O
D. 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
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【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()
A. 鎂元素屬于金屬元素
B. 鎂元素在化合物中通常顯+2價(jià)
C. 鎂元素的原子容易形成陽(yáng)離子
D. 鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31克
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