科目: 來源: 題型:
【題目】為探究微粒的性質(zhì)及影響因素,小明進(jìn)行下列實驗。
實驗一:燒杯B中加入10mL蒸餾水,并滴入2~3滴酚酞試液;往燒杯A中加入濃氨水;用一個燒杯將A、B罩在一起(如圖)一段時間后,觀察到B中溶液變色.
(1)該實驗研究微粒_____的性質(zhì).
(2)根據(jù)實驗一的現(xiàn)象,小明得出的結(jié)論是_____.
實驗二:如圖先往甲、乙裝置燒杯A中分別裝入30℃、80℃蒸餾水20mL,再進(jìn)行實驗(操作同實驗一).實驗時,發(fā)現(xiàn)往甲裝置燒杯B中溶液顏色改變的時間比乙裝置的時間長.
(3)該實驗研究_____對微粒運(yùn)動快慢的影響.
(4)根據(jù)實驗二的現(xiàn)象,小明可以得出的結(jié)論是_____.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì).根據(jù)它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:白煙E:_____;氣體乙_____.
(2)檢驗集氣瓶內(nèi)氣體甲的操作方法是_____.
(3)在反應(yīng)③中,固體B起_____作用.
(4)寫出下列化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式及基本反應(yīng)類型:
反應(yīng)①:_____;_____反應(yīng);
反應(yīng)②:_____;_____反應(yīng);
反應(yīng)④:_____;_____反應(yīng).
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列各圖是實驗室用來制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,按下列要求填空。
(1)寫出圖中儀器②的名稱:_____。
(2)裝置A中試管口一定要略向下傾斜,其目的是_____。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純凈的氧氣,所需的發(fā)生裝置是_____(填序號,以下同),收集裝置是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)用排水法收集氧氣,收集氧氣的最佳時間是_____。
(5)實驗結(jié)束時一定要先將導(dǎo)管從水槽中拿出,再熄滅酒精燈,其目的是_____。
(6)已知在實驗室可用稀鹽酸(液體)和石灰石(固體)在常溫下來制取二氧化碳?xì)怏w,那么該反應(yīng)所選取的發(fā)生裝置為_____(填序號)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實驗。請完成實驗報告:
目的 | 實現(xiàn)象 | 實結(jié)論 |
測定空氣中_____ 的體積分?jǐn)?shù) | 白著火火燃燒,先向_____移,后_____移,最后停在約為_____(填整數(shù))的位置上. | 空的成分按體積算,_____約占1/5 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。
(1)圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,集氣瓶中加入液體的作用是_____。
(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為_____,集氣瓶中加入的液體可能是_____,其目的為_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】圖A是兩種元素在元素周期表中的信息,圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖A方框的橫線上填的是_____,圖B方框的橫線上的數(shù)字是_____。
(2)鈉元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素;鈉元素與氟元素的最本質(zhì)區(qū)別是_____。
A 質(zhì)子數(shù)不同 B 中子數(shù)不同 C 電子數(shù)不同 D 相對原子質(zhì)量不同
(3)氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子(填“得到”或“失去”)形成的離子符號為_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖為某加鈣食鹽包裝袋袋上的標(biāo)簽.小明通過下列方法檢查該食鹽中的鈣元素的含量:往裝有稀硝酸的小燒杯(總質(zhì)量為200.00g)加入30.00g該鹽樣品,充分反應(yīng)后,無固體剩余.反應(yīng)后燒杯和溶液的總質(zhì)量為229.67g.
(已知:CaCO3+2HNO3=Ca(NO3)2+H2O+CO2↑)
(1)反應(yīng)過程中產(chǎn)生_____g CO2
(2)30.00g該食鹽中含碳酸鈣的質(zhì)量是多少______?
(3)此加鈣食鹽鈣含量是否符合標(biāo)簽要求?_____.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】蔗糖在隔絕空氣加熱時,能生成碳和水.請根據(jù)這一事實寫出此變化的化學(xué)方程式_____,據(jù)此推斷,若將蔗糖放在氧氣中充分燃燒,則生成物有_____,其化學(xué)方程式為_____.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)校倉庫里找到一塊廢棄的生鐵暖氣片,其表面有銀粉漆(鋁粉)涂層.該組同學(xué)取一小塊生鐵暖氣片,用砂紙打磨除凈涂層,制成生鐵樣品,為測定此樣品中鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們將樣品放入燒杯中,再加入足量的稀鹽酸,至不再有氣泡產(chǎn)生為止.
各步稱量數(shù)據(jù)見下表:(稀鹽酸的揮發(fā)可忽略不計)
除凈涂層后的生鐵樣品質(zhì)量/g | 11.5 |
燒杯的質(zhì)量/g | 32.5 |
所加稀鹽酸的質(zhì)量/g | 200.0 |
反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 243.6 |
請回答下列問題:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是 g.
(2)計算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算步驟,計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)以下操作中,對該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定結(jié)果,沒有影響的是 (填寫序號).
A.加入的稀鹽酸不足量
B.將打磨干凈涂層的生鐵樣品磨成粉末
C.假設(shè)涂層中的鋁粉已完全轉(zhuǎn)化為氧化鋁,且樣品表面涂層未打磨干凈.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】人類生活離不開金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬.如圖是某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與 、 等物質(zhì)共同作用才會生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是 .
(2)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe和CuSO4溶液 B.Mg和MnSO4溶液 C.Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com